2~3岁亲子活动详细教案,众所周知亲子活动是为了促进幼儿与家长之间的联系与情感,而我们老师应该很好的计划方案,并有很强可操作性的计划。以下分享2~3岁亲子活动详细教案
2~3岁亲子活动详细教案1
教学目标:
1、学习点、线、面的概念;
2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩;
3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点:
1、深入浅出地解释点,线和面的概念;
2、引导幼儿联想常见的几何物品,观察实物;
3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料:水粉(三原色),大白纸,点线面图案,报纸,各种小积木。
教学过程:
一、初步认识色彩
1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上,引导幼儿模仿印“点”。并认识红色。
2、我们把所有的红点连在一起(用笔把红点连起来)看一条长长的红线就出来了,它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的'图案,启发幼儿兴趣。
(如:毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案)
二、不同的点
1、出示报纸。(想想怎样才能把它立起来?)在纸印上颜色 每人一张报纸,引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色,印在纸上。看看印出来后是什么样子的?
3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上,随意添加几笔变成新的图案
(眼睛、花、大树等)引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案
引导幼儿说出所看到的图案。(小人、字母、轮船、飞机等)
鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点,颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画
1、画出树的轮廓,用不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝试。
指导语:我们要像大师一样一点点地画
2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》
3、把画中不同的点找出来,画在纸上。数一数一共有几种点。
作品介绍:马萨尔法国画家,喜欢用点来作画。他的妈妈是个刺绣女工。也 许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点,他也喜欢上了跳动的点。
2~3岁亲子活动详细教案2
活动目标:
1、认识火车,学会念《小火车》的儿歌。
2、学习粘贴的技能,初步养成良好的操作习惯。
3、练习一个跟着一个走,跑。
活动准备:
火车图片一张、印有火车的作业纸(无轮)、小圆(车轮)、棉签人手一份、胶水、抹布若干、小星星磁带、VCD、乐器
活动过程:
一、问候时光:
⑴教师和宝宝相互问早一起玩。
⑵点名:老师点到宝宝的`名字后,鼓励宝宝大声说“大家好”。
二、运动时光:
1、复习《拍手跺脚》
2、复习打击乐《闪烁的小星》
三、快乐时光:
⑴学念儿歌《小火车》。
①出示玩具小火车:“宝宝看,这是什么?”(学说小火车)
火车是什么样子的?(小火车,长又长)
前面是什么?(前面是车头)
后面是什么?(后面是车厢)
车头和车厢是怎么样的?(车头拉着车厢跑)
火车怎么叫的?(呜呜呜呜向前方)
②宝宝跟着老师轻声念
③老师念前半句,宝宝接念后半句。
④爸爸、妈妈和宝宝一起念儿歌。
⑤请个别宝宝上台表演念儿歌。
⑵添画火车开了。
①出示没有车轮的火车:宝宝看,火车上少了什么?今天,我们就来给火车装上轮子,让火车开起来。
②老师示范讲解贴轮子。
③教师示范给火车涂色。
④宝宝双手领材料进行操作活动。
四、温馨时光——亲子游戏:开火车。
①老师做火车头,带领宝宝一起玩开火车游戏。
②请两位家长做山洞,家长与宝宝一起开火车。
③请家长朋友做长长的山洞,宝宝做火车钻过山洞。
五.休闲一刻——宝宝洗手,吃点心。
附儿歌:小火车
小火车,长又长,
前面是车头,
后面是车厢,
车头拉着车厢跑,
呜呜呜呜向前方。
2~3岁亲子活动详细教案3
一、问候时光:
目标:
1、引导宝宝、家长尽快适应环境,进入活动状态。
2、增强宝宝自我认识的意识,促进宝宝社会性发展。
准备:音乐、小绒球
过程:
1、热身运动。父母和孩子听着音乐进场,跟随老师做运动。(走一走、抖一抖、转个圈)
2、宝宝点名:小绒球找朋友
家长带宝宝围成圆圈坐好,教师逐一将小绒球滚给宝宝,家长引导宝宝用“你好,我是***”与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互呼应问好。
温馨提示:对于胆小、怕生的宝宝,家长不要着急,要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中,当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时,可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。
二、运动时光:
目标:发展宝宝手指、上下肢、大肌肉群的协调能力
准备:自制器械
过程:
1、复习手指游戏。
一条小虫,爬爬爬(模仿毛毛虫绕手爬的样子);
两只小兔跳跳跳(模仿小兔跳)
三只小猫,喵喵喵(模仿小猫叫的动作);
四只乌龟爬—爬—爬(匍匐地上慢慢爬)
五个小朋友,拍拍手(两手在胸前做拍手动作)。
2、亲子器械操:碰一碰
家长和宝宝站起边说儿歌,边做操。
三、快乐时光:
目标:
1、认识、区分常见的几种豆。
2、家长引导宝宝练习两指捏的精细动作,发展宝宝的手眼协调能力。
3、让宝宝和家长享受亲子游戏的快乐。
准备:红黄绿豆若干、红黄绿小碗宝宝人手一份
过程:
1、区分红黄绿豆
温馨提示:提醒家长在操作时一定要放手,重在观察与指导,引导宝宝练习两指捏。
2、中场休息:上厕所、洗手、喝豆浆
四、温馨时光:
目标:
1、为宝宝和家长提供自由选择材料,自由操作的机会。
2、引导家长鼓励宝宝积极探索,大胆操作,从而促进宝宝的感知、观察、表达等综合能力。
准备:操作材料若干
过程:
1、操作游戏:夹夹乐
2、感知游戏:拨珠
3、智力游戏:拼拼乐、看小人书
温馨提示:在活动中,爸爸妈妈要给宝宝充分探索、操作的时间,不要急于帮帮宝宝操作,或告知答案。当宝宝说对或做对时,家长要及时给予表扬。
五:结束时光:
目标:在家长的抚触中放松身心,再次体验游戏的快乐。
准备:浴巾家长人手一条。
过程:
1、抚触游戏:包饺子
温馨提示:提醒家长在把宝宝卷起来时,要将宝宝的两手臂夹紧身体,浴巾提起来时要注意宝宝的安全。
2、和小绒球做游戏,唱“再见歌”自然结束活动。