无论是身处学校还是步入社会，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。你知道什么样的随笔才是被大家所称赞的随笔吗？下面是小编为大家收集的教育随笔：跳蚤市场，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班小朋友的爱心义卖“跳蚤市场”开始了，小朋友都在爸爸妈妈的陪伴下，挑选自己心仪的物品，只见王晟宇小朋友来到一个卖玩具的摊位前，蹲下来用眼睛直直的观察着，回头看了一眼妈妈，拿起“光头强“的玩具摆弄了起来，自言自语到“这个光头强跟动画片里的一模一样，真是太神奇了！老板这个多少钱啊？”老板说：“三块钱”，他听后挠了挠头，拿出自己兜里的钱数了数，只剩两块钱了，从容的对老板说：“能不能便宜点啊？”老板看了一眼：“你要喜欢，就两块钱吧！”他激动的笑了看着玩具开心的说：“那我就卖他。”高高兴兴的买完又去逛别的地方去了。
分析与反思：
活动中，王晟宇小朋友在遇到自己钱不够买玩具时，并没有求助于妈妈，而是自己想办法解决问题，通过与老师讨价还价，获得自己想要的玩具，看出该幼儿的语言表达能力较强，能够清楚的表达自己的观点和想法，在自己成功解决问题时，体验到成功的喜悦，产生自我满足感，从而形成并强化，并愿意将事情做得更好。当幼儿在做某件事取得成功后，这种成功感让幼儿产生积极的情绪体验，获得自我肯定的满足，从而使幼儿的`主动行为再被清华的基础上得以形成习惯，能更加积极地去做并希望或争取更好。
大班的孩子们很快就要开始小学生活了。幼儿园里准备举行一个别开生面的"玩具跳蚤市场"，鼓励大班的孩子们把自己不再需要的旧玩具拿来拍卖。这样，既可以让大班的孩子锻炼能力，又可以帮他们处理掉家里成堆的旧玩具，同时，也可以让小班和中班的小弟弟小妹妹买到喜欢的玩具。
"玩具跳蚤市场"开幕前，孩子们忙碌地做着准备，瞧！莹莹小朋友娇小的身影一直在教室里穿梭不停，在忙什么呢？原来她正给她的玩具和物品补上价格标签呢。寄宿的小豪在忧心："我妈妈怎么还没将玩具带来？"南南正为找不着自己的玩具发愁，可一会儿玩具又从床箱底下冒了出来……孩子们真是够紧张的，甚至有些迷惑了。为了缓解紧张气氛我建议大家来彩排。
"能不能便宜一点？3元卖不卖？""已经很便宜了，原价要40元，我只卖4元。再便宜不能卖了。"听着他们一板一眼的讨价还价，我想，该是我们收起扶持的双臂，让他们大显身手的时候了。
果然，下午4点，"玩具跳蚤市场"逐渐热闹起来，孩子们的合作意识开始显现。他们自己商量好，有的两两结对，有的三五结伴，共同在一个桌面上设摊。有的小组还作了分工：有招呼顾客的，有作介绍推销玩具的，有专门收钱管钱的。没想到，一会工夫吸引了不少正准备离园的家长和小朋友们。一个小弟弟拉着爸爸来到摊位前，煜煜亲切地对小弟弟说："小弟弟你想买吗？"然后又转向小弟弟的爸爸，坚定地说："２元钱一个，不能再便宜了，我们卖得的钱是准备捐给'希望工程'的。"
另一边，翊翌、雨晗正在不慌不忙地介绍着"这个充气榔头很好玩的，4元要吗？现在便宜一点，2元卖给你吧。"雨晗的爸爸妈妈也在一旁帮着叫卖起来。
丽丽和君君的图书无人问津，炽热的阳光将她们的小脸晒得通红，可是她们依然坚守着自己的岗位，我吃惊地发现，原本5角、1元的小图书被她们依照顺序标上了1元、2元、3元、4元……我问："你们知道这些书原价是多少吗？旧图书比原价低才有人买呀。"她们相互对视着，这才意识到书卖不出去的原因，赶紧把标价一个个作了修改。
在这浓浓的氛围中，我们置身其中便不觉时间的流逝。南南的小鸟笼被买走了，亦宸的光能枪、遥控车由于太吸引人也早早地以5元、4元卖走。孩子们的玩具一一卖出。有的孩子陆续把挣得的钱投入了爱心箱，也有的孩子用卖玩具的钱到书市买了心爱的新书，满足地离去了。还有几个孩子，守着没卖出的玩具迟迟不愿回家，几位老师走过去，把玩具都买了下来。
目送孩子们回家的背影，我想，雏鹰终将远行。社会就象一本包罗万象的百科全书，要让孩子们将来更好地适应社会的不断变化，就得给孩子们一片天空，让他们自由的翱翔，给他们更多机会，让他们自主地去描绘。
