三傻大鬧寶萊塢觀後感範文，作文有很多種，觀後感是一個熱門的體裁，寫作的進步離不開每一次的練習，關於這部電影你一定有很多話要說，寫作進步的祕訣就在於多加練習，看完三傻大鬧寶萊塢觀後感範文，就快動筆吧！
三傻大鬧寶萊塢觀後感1
這是我第一次對電影做一個發自內心的觀後感，內心被深深地打動了。看着俗不可耐的電影名字——《三傻大鬧寶萊塢》，原本對它沒有抱很大的期望，只是吸引我是它的影評高達9.9分，從衆和好奇的心理促使我來一窺究竟。
寶萊塢的電影通常是音樂片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場面。要說的印度電影叫《三傻大鬧寶萊塢》，這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場面。“七分共鳴、三分感動、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來打分了。以嬉鬧的行爲抵抗印度的填鴨式的教育，不禁有了幾分現在我們讀書的無思考的獲得學位，很有啓發性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友，不是因爲這句話可以解決困難，而是因爲記住這句話並不斷的告訴自己要有勇氣面對一切。
影片中的哲理與友誼只有自己才能悟出，片子中讓我體會到什麼叫喜極而泣，沒有半點壓抑感卻讓人看後懂得去體會和回味人生哲理，不僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是爲了成功而競爭嗎?我們追求高分、追求名次，學完後連最基本的動手操作都不會，試問如何學以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動手自制所要用的工具。主人公蘭徹爲了朋友的滑稽事情讓我們在樂中思考什麼是朋友?最後的結局自己去看看就明白：追求卓越，成功就會在不經意間追上你。
劇情開始就是覺得搞笑可是越來越覺得這原來是一部這麼與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準確，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻意義，劇情片更像作爲在中國教育體系下成長的我們80後，是會對此片產生強烈共鳴的。特此推薦。
三傻大鬧寶萊塢觀後感2
電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發生在印度。兩個老朋友拉朱、法漢接到舊時同學查圖爾的電話，稱他們能夠見到尋找多年未見的兄弟蘭徹。旅途中，兩個老朋友回憶起5年前在帝國理工大學和蘭徹一齊走過的歲月。而電影的主角蘭徹，則是一個在每學期42場考試、競爭激烈乃至自殺率高居不下的“帝國理工”中出現的一個頂撞老師，質疑傳統，完全不把成績當回事，卻年年考取第一的“怪才”。蘭徹去大學報到的第一天就做了個簡易的導電裝置，捉弄學長，讓大家瞠目結舌，與衆不一樣的他徹始終靈活學習，不拘小節，不會死記硬背、像完成任務般學習。
故事最後才告訴觀衆，蘭徹真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一個富人家的小傭人，從小愛讀書，這個富人決定讓小傭人用自我兒子的名字“蘭徹”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業證書後，小傭人就得消失。畢業典禮之後蘭徹按照最初約定消失並且成爲擁有400項專利的大科學家。按照自我的理想生活，在一所學校當老師，用自我的理念去教導學生。
這部電影給了我三個啓示。
其一，近朱者赤近墨者黑。拉朱曾是害怕失敗的懦夫，“他的求神戒指比手指還多”，而蘭徹說：“你這麼害怕明天，怎樣能過好這天?又怎樣能專注於學業?”這改變了拉朱。法漢酷愛攝影，卻被逼學習工程，在他萬分糾結時，蘭徹又說：“明白我爲什麼第一名嗎?因爲我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，明白你的興趣嗎?這就是你的興趣??跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成爲拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕!”好的朋友會給我們好的推薦。設想如果他倆沒有遇上蘭徹，又會是什麼結局呢?
其二，樂觀的心態很重要。蘭徹的口頭禪是“AalIzzWell”，英文中就是“alliswell”——“一切都好”。這句話拯救了法漢和拉朱，還奇蹟般地拯救了一個嬰兒。“心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心‘一切都好’。”
其三，朝着夢想努力，追求卓越。“愛我所愛，無怨無悔。”追求的應是自我的興趣所在。掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但你會很快樂，會真正幸福。去活出你自我。“有位智者說：學習是爲了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你”。這又是蘭徹告訴我們的。
其實，我們也能從中發現現代教育教育體制的弊端。這種教育，磨滅了人們對新事物的好奇心，還讓學生承受了他們不該承受的壓力。印度是這樣，我想，人口最多的中國就應更是如此。每年總能聽說有學生因爲學習的壓力、家長的責問、老師的打擊而選取了死亡。片中的喬伊就是這樣。“大家都認爲這是一齊自殺。屍檢報告顯示，死亡原因是窒息死亡，氣管壓力過大。大家都認爲他死於頸動脈脈壓過大，那四年來的心理壓力呢?屍檢報告中卻沒有提及。工程師是一羣聰明的人，但是他們沒有製造出能測量心理壓力的機器。如果製造出來，大家就都明白這不是自殺而是謀殺。”“我們一入學，校長就告訴我們：杜鵑從來不自我築巢，他只在別人的巢裏下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣?他們會把其他的蛋從巢裏擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要麼競爭，要麼死”。我們明白第一個登上月球的人，卻不明白第二個。這是現代的教育體制教我們的。
總之，我覺得影片最值得嘉獎的還是對夢想的敢於追求，敢於奮進，永不放下，樂觀的精神。不但有那些喜劇劇情與動聽的歌舞，還有使人奮發的勵志。
三傻大鬧寶萊塢觀後感3
《三傻大鬧寶萊塢》雖然是一部接近三個小時的長片，我還是一口氣就看完了。或許是長期淫浸於美國大片，我對印度電影並沒有很高的期許，也沒想過這部片子能帶給我感動和思索。待電影完結時，我發現自我已淚流滿面，爲了友情，爲了人生，爲了這部被我誤解的難得一見的好片。
與其說這部電影的線索是尋找蘭徹，毋寧說是尋找生活的真義。查爾圖想要明白的是蘭徹的生活的結果，而我們看重的是蘭徹人生的過程。同在帝國理工大學，在高強競爭壓力之下，當大多數人爲了以後的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結、苦痛時，蘭徹卻爲了興趣而快樂地學習着，熱衷於知識的應用，從不在乎金錢和名利。這種達觀和淡薄的態度，猶如一陣清風，吹散了現代社會高壓力的陰霾，引起我們對人生的深沉思索。
“沒人會記住第二名”、“爲了自我的成功，你務必把把別人擠下去”校長病毒不斷強化這些觀念，力圖灌輸給學生赤裸裸的叢林競爭原則。於是有了查爾圖這類標杆學生：每一天十八小時的學習，自私諂媚，幸災樂禍，對別人漠不關心，爲達目的不擇手段，完全是一個模板和工具。更多的人則生活在壓力和恐懼中，於是不斷有人選取結束自我的生命。
中國的情形並無二致，在經濟現代化的大潮中，競爭的白熱化在任何國家都沒有大的區別。從出生開始，甚至在沒有出生的時候，我們就承載了太多父母和社會的期盼。不能輸在起跑線上，所以有胎教，所以我們三歲要上幼兒園，四歲要去英語班，五歲得去繪畫班，六歲得去鋼琴班……，從來沒有人問過我們喜歡什麼、想學什麼，我們只能學別人認爲有用的東西，追求別人都在追求的東西，過着別人想象的生活。但在夜深人靜時，我們的心卻在低泣：這是我自我的生命，這一次的生命我本當爲自我而活啊。生活的悲喜如水中的.魚兒，冷暖只有自我明白，光鮮外表下內心的苦痛又有誰能知解呢?
“明白我爲什麼總拿第一名嗎?因爲我喜歡機械”蘭徹是這樣解釋自我的成功，如此簡單又如此困難。因爲熱愛，蘭徹會廢寢忘食地做科研，會開創性的想問題，會有意識的運用知識於實踐。知識於他不是敲開金錢權位的手段，他從不爲了成績和工作而學習，知識本身於他就是目的和樂趣。這在一個世俗的世界已越發稀有和珍貴，所以蘭徹成功了，而我們絕大多數人則仍在慾望的深淵裏苦苦攀爬、深深淪陷。
當學非所愛、愛非所學時，法漢一向在平庸和苦痛中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入，強行去學只能是三流的平庸;把寶貴的一生耗費在我們不愛的事業上，這是我們難以承受的生命之痛。當法漢最終成爲動物攝影家時，我由衷地爲他高興。是的，即使今後錢少一些房子小一些，車小一些，只要內心快樂，那些身外之物又有什麼要緊呢。我永遠都不會忘記片尾法漢明朗的微笑，那是發自內心滿足的喜悅。
劇中三個傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持，爲了兄弟自我的生命和名譽都能夠置之不顧。在現實的重壓下，深厚的友情是如此彌足珍貴，這纔是人生的快樂與真義所在，它值得我們用一生的時光去追尋。當法漢與萊俱最後找到蘭徹時，來自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情，包涵了多少難以言盡的言語和感情。
作爲一部民族喜劇片，《三傻大鬧寶萊塢》還奉送了獨特熱鬧的歌舞，讓我對這個民族多了一份瞭解和熱愛，而其中俯首即是的關於友情、感情、人生、成功的哲學則更值得我們深深思索。
這部電影將是我關注更多外國影片的開始，相信也能帶給你們感動與啓示。不僅僅是電影的娛樂，更關乎人生的思考，盡在《三傻大鬧寶萊塢》。
三傻大鬧寶萊塢觀後感4
對成功的期望是人的本能，而有多少人追求了卓越呢?追求卓越，成功往往會趕上你!這耐人尋味的一句話，讓我對這部印度電影——“三傻大鬧寶萊塢”久久不能忘懷!
悠揚的音樂引出了那華麗的篇章。影片從三個人尋找蘭徹開始，回憶起和蘭徹在一齊的大學時光。蘭徹剛進學校時，開始不被重視;而他用巧妙的電學實驗懲罰了學長——那個歧視他的人。蘭徹活學活用，最後成功以優異的成績畢業。他和一個同學打賭：看十年後誰的成就大。蘭徹不只是爲了學習而學習，靈活地運用身邊各種常識和他所掌握的知識進行創造發明。而那個同學只明白死啃書本知識。在當時，兩個人的成績不相上下，而十年後，影片以一種極其搞笑的方式見證了蘭徹的成功。
這部電影深深地震撼了我。爲什麼蘭徹會有如此大的成就?就應是永遠追求卓越的精神，往往成功會離你不遠!在所有同學都屈服於學長，點頭哈腰時，蘭徹運用所掌握的電學常識，隔了一道門就電擊了學長;當所有學生都在拘泥於背公式，讀課文時，蘭徹邊做實驗邊理解知識;當同學們都厭惡機械學，抱怨沒有好專業時，蘭徹正專心地投入到發動機的試驗運行中……這就是蘭徹的過人之處，他會活學活用，運用各種常識解決身邊的實際問題。他愛好機械，並用自我的方式理解機械。他會用最簡潔的關係來概括齒輪傳動等繁瑣的公式。這些都是他追求卓越的關鍵所在。在此過程中，他收穫了四百多項科學專利，而成功已經悄悄地降臨在他的身上，在他運用的時候，在他理解的時候，在他喜愛的時候，在他追求卓越的時候!
大家都明白不讀死書，不做書呆子。而學習的真正方法是活學活用，學以致用。二戰時期，美國用‘彈指蝦原理’大敗德軍主力潛艇;張衡運用地震波發明了地動儀名揚四海;德國工程師赫爾曼根據同性相斥的原理最早研製了磁懸浮。他們都是運用所掌握的知識常識等，巧妙應用，爲人類發明創造了最用價值的東西。我們也不能只是爲了學習而學習，就應像蘭徹那樣，靈活運用自我所學的知識，不懈的追求卓越，才能成爲有用的人!
