內向的我作文，看到這個主題你首先想到的是什麼？寫作的進步離不開每一次的練習，寫作不能侷限於同一種題材，真實的情感才更容易打動他人，下面是內向的我作文範文，僅讓大家參考。
內向的我作文1
我是一個內向的孩子，在陌生人面前，我都說不出來，在老師面前，我也說不出話來。在家人的面前，我可一句也說不出來，不是沒有話說，只是因爲我的內向性格，不想說。
人的性格都是不同，有的人性格開朗，有的人性格活潑，有的人性格好動，而我就是一個性格內向的人。
內向的人有她的好處，也有她的壞處。內向的我好處是，平時能夠很安靜的看書。寫字，做別的事也一樣會安安靜靜的一個人做，遇到不開心的事，從來都不會很大聲，也不會大吵大鬧的。跟別人聊天時我也很小聲，不會吵到別人，這就是內向性格人的好處。
可內向的人也不都是好處，也有壞處的。壞處就是，在上課時，老師叫我回答問題，我坐在椅子上時明明都想好答案了的，可一站起來我就緊張的全忘了，都說不出來了。這應該是我內向的原因吧！每一次有講故事大賽，老師從來沒有要我去參加故事比賽，應該是老師害怕我站在臺上說不出話來了，那就不好了。下課後我也不喜歡去玩，喜歡一個人看風景。看書。就因爲這樣我纔沒有多少好朋友吧！
以後我希望我變得活潑一些，不在那麼內向了，多和小朋友玩，多說話一些，加油，我一定會做到的。
內向的我作文2
他是位性格內向的人
看，他走來了。方方的臉龐，濃密的雙眉，懶散又近乎茫然的眼神，黝黑的皮膚，短短的頭髮，紅色的上衣顯得十分醒目。他是一個平凡人，他是一個神祕的人。
他是一個內向的學生。
他總是坐在課堂的最後，上課時也不活潑、主動。這天，老師開課，某某同學十分熱情主動，時不時回答出讓人鬨然一笑的答案，課堂氣氛始終處於“紅色”狀態。而他卻始終處於“橙色”狀態，別人笑他也笑，卻一直默默不語。老師難得點到他的名，也能夠一臉正經地回答出老師想要的答案。很少聽見他的聲音。
他是一個愛起鬨的人。
你能想像一個內向的學生在班上起鬨的樣子嗎？他就是這樣的人。電腦課上，老師要一同學上去朗誦一段文章錄音下來。所有人都認爲這很搞笑所以不願自己成爲笑柄。他首先說：“某某同學去。”又拍起手來，一邊拍又一邊說“╳╳╳，╳╳╳”許多男生的'起鬨勁也被帶上來，一起喊，最後可憐的╳╳╳只好灰頭喪臉地上去，他又喊“好！好！”瞬間整個教室被叫好聲、笑聲和掌聲淹沒……
他是一個近乎瘋狂的籃球愛好者。
你能想像一個內向的學生、一個愛起鬨的人正爲自己熱愛的事一臉正經的樣子嗎？他就是這樣的人。自從知道有籃球比賽以來，他似乎找到了用武之地。不僅週末會打球，平時體鍛課、放學後任何空餘時間也不放過。這次春遊回來，大家都很累，只聽見那幾個打籃球的在高談論着NBA，絲毫沒有睏倦之意。前兩次在與四班、二班的比賽之中，身爲隊員的他和╳╳、╳╳╳等人也打得滿臉通紅，平時下課也聊防守、進攻等各種戰術，可謂籃球無處不在啊！
就是這樣的一個集內向、起鬨、瘋狂於一身的人，認識了他七年，卻仍然“不認識”他。你說他是否是一個神祕的人？
