有關心聲作文

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的有關心聲作文，歡迎閱讀與收藏。

人總是珍惜未得到的，而遺忘了已擁有的。其實抽出點時間來整理一下自己已經擁有的東西，你會更知道珍惜它們，保護它們，不丟掉它們，有時你會明白自己正在努力珍惜的那未得到的東西其實很不值得。

或許有的時候，你應該考慮考慮‘有得必有失’這句話，想一想自己得到的與自己失去的那一個更重要。魚兒爲了得到海洋而放棄了藍天，鳥兒爲了得到藍天而放棄了海洋，它們都得到了自己更加需要的那樣東西，各有各的一番樂園。海洋因爲有了藍天才會變得淡藍，藍天因爲有了海洋纔會有陰晴變化。

我們腳下的土地，每日都被我們踐踏着，但何曾有過一句怨言，它託舉了幾個世紀的生物？承載了多少人的汗水與淚水？無論我們走到哪裏，腳下總會有堅實的土地，無論我們做到哪裏，土地是我們永遠的家有人喜歡欣賞初陽，有人喜歡欣賞落日。可有誰喜歡欣賞傍晚的景色呢？其實，傍晚的景色真的很美，但是它估計只屬於我們功課做到傍晚的學生與挑燈奮戰的工作者們。我愛欣賞那皎潔的月，也愛那閃閃的星星。星星永遠屬於月亮，它會說：“若不嫌棄我，我願陪你到天亮。”有的時候我在想，月亮豈不是脫掉火辣的衣服的太陽，露出最真實一面的太陽？你別說太清淨，它們都在夢鄉。我在這深夜裏，別叫醒我，這個夢我要一直做下去。渴望與嚮往，往往承載着夢想，此時我能找回我的本質，任何人都能找回那最初的本性。

心很易碎，輕拿輕放，月似如此。那無數的眼淚，成了美的襯托，成了月的芬芳，果真迷茫。

又是雲，遮得住夜空，擋不住月光，向着遠方飄去，月靜靜的躺在上面，躺在牀上，進入我的夢裏。我醒來見到的初陽，我會與其生活在同一個世界裏。

隨着時代的進步，人類癡迷科學的慾望越來越高，時髦的生活也順水漂來，機器代替了人類最親密的朋友——大自然，那裏面有許多生命，有花草，有愛唱歌的鳥兒。這些都是弱小者，它們是不能用語言表達卻能用心靈勾通的弱小者。

一切動植物都有生命。花草是不能用語言表達的植物，但是它卻有旺盛的生命力，當你折斷花枝的時候；當你踩在小草柔嫩的背上的時候；像否也會意識到它們生命的短暫，它們追求的是生命的完美和一片沒有人類踐踏足跡的土地。花朵在人的心中是美麗的，但是人卻自私自利的心理——想佔爲已有，摘下那充滿活力的花朵戴在了自己的頭上，想炫耀自己的美麗。但她又怎麼會想到自己心靈的醜陋。那些慘遭毒手的弱小者，也只有默默忍受着人的一切暴行，等待着重生的希望。

這就是弱小者，植物界的弱小者，一種不能說話的弱小者。那麼動物界的弱小者又是怎樣的呢？也許有的人會不以爲然的說：“動物界本來就有互相廝殺的習性，當然就是弱小者，應當甘拜下風，這與人類有什麼關係呢？”其實，人類就是傷害它們的罪魁禍手，是人類讓它們失去了生存環境，從而喪失去了自己的生存能力，隨後就是殘酷的淘汰，以致死亡。以前，人們把波斯貓當作寵物，而如今，代替的是機器頑偶，波斯貓被殘酷的拋棄，而最終結果是流落街頭慢慢走向死亡的彼岸。面對人類的無情，動物們只好無可奈何，因爲它們沒有語言，不能訴說自己的遭遇。弱小者是需要同情的，不是讓你把它們關在籠子裏，抱在自己的懷裏，而是要讓它們迴歸大自然，回到自己的家園。

聽吧，動物們在呼喚：請還給我們家園，我們弱小者，需要與人類共同擁有一個地球！

教育是道德品質之一，因此，注重教育不惜花很多的錢，可在教育方面有的老師會有很多的錯誤。

我學習一篇課文《心聲》，講述的'是主人公李京京想要在公開課上朗讀課文，可程老師卻不給他機會，反而說他嗓子沙啞，京京失望極了。在回家的小樹林裏，讀了一段，並且回憶起自己的爺爺，認爲課文裏萬卡和他的故事頗有相似。第二天，在程老師離開後，李京京也放學回家，可是被程老師點過名的同學朗朗讀書聲音在他身後傳來，李京京又轉回去在教室外偷聽一下。忽然發現，趙小楨，平常的聲音是很好聽，她這次朗讀萬卡時，卻像一個愛撒嬌的小姑娘。李京京提出自己的意見，同學們卻都沒有人相信，趙小楨還說李京京是在妒忌，他委屈的離開教室。次日，上公開課，事先說好同學一個一個來朗讀。林蓉先舉起手，到趙小楨，她卻不舉手，李京京看她滿臉通紅，所有的老師說同學也都看向趙小楨。而李京京坐立不安，想要代替趙小楨，又怕老師和趙小楨。但李京京不是出風頭，是想要證明自己也可以。

此時，程老師也慌亂，想要鼓勵更多的人。當看向李京京時候，也只有這樣。李京京大聲地朗讀着，發現沒有人嘲笑自己，同學們的眼光是那麼認真。李京京讀完一段，坐了下來，程老師卻讓李京京把課文全部朗讀完。

這篇課文啓示教育工作者，要尊重和愛護廣大學生的個性，珍視學生獨特的感受和體驗。而現在社會，幼兒園、中學、高中各種各樣的新聞令人一次次震驚，卻都不再注重。

教育，既然是道德，不被忽視，也要做到該做的一點。

20XX年，這一年我們高考。身爲應屆的畢業生，我們對它當然有種特殊的感覺。這種感覺我想只有參加過高考的才能體會到其中的味道，而這種味道也許會伴隨着你的一生。

考場如同戰場，勝者爲王，敗者爲寇。你只有足夠的強大，才能在這個世界佔有一席之地。而要想佔有一席之地，你必須好好學習，取得優異的成績，這個很重要。雖然我們在學校所學到的知識能用到社會上的很少，但我們還是要學。因爲當我們出去工作之後，公司和企業在面試時第一句話就會問你的文憑。即使你再有能力，那又怎樣？他們要的只是文憑，而你要想爬的更高，只能在工作中顯示你出色的能力，也只有這樣你才能被他們認可，你纔有可能身居高職！如此一來，在同一跑道上你的起點就比別人晚了很多，爲此你只有付出更多的汗水。社會就是這樣，“物擇天競，適者生存。”

每一位高考失敗的人，對於高考都有着很深刻的體會，而我也不例外。高考之後的那段時間，面對人生的選擇是一件很糾結的問題？想了很久很久，掙扎了很久很久，終於鼓起勇氣開始選擇自己的人生道路（複習）。人生最痛苦的事，不是你如何選擇，而是你別無選擇。如此看來，我還算比較慶幸。不過，複習也帶來很大的壓。比如像我這樣成績差，底子薄，如果明年走不掉，那我將面對的不只是我自己，我的親戚朋友老師同學還有最重要的是我父母。那時我將如何面對？一切都是未知數。

那天，我進入了複習班開始上課。而當我看到同學們都在激情四溢的學習，我的心中彷彿有了一盞明燈，指引着我走向遠方，重新點燃希望。在這裏有最好的師資力量，有最好的學習環境，每個人都在刻苦的學習着，都在爲自己的人生拼搏。看到這一切不由得讓我對未來充滿着無限的期待，可是天有不測風雲，一場無情的大雨澆滅了希望的火苗。此時此刻，我們無不憤怒，無不生氣，我們都開始尋求解決的辦法，可是最終很遺憾，希望破碎。我們進入了新生班，面對這些高三的娃，看到他們就像看見當年的我們。當年的高三，人們都說很苦很累，可是我卻沒覺得，因爲那時我沒學習。而現在他們不就是當年的我們嗎？看見他們每天歡聲笑語，我陷入了沉思。沒有徹底的失敗，就沒有徹底的覺悟。他們還很年輕，還沒有經歷社會的歷練，不過他們也是幸福的，只是現在。如果你要想以後過的更好，那只有好好學習，考入好的大學，現在不是你們玩的時候，這一年決定着你的命運，決定你們人生的道路，是人生的轉折點！童鞋們應該拿起你們的筆，開始奮鬥吧！現在還不晚，時間還長，我們寧願笑着流淚，也不願哭着說後悔！

高三的學生相信你們自己能行，不論成功與否？至少我們拼搏過，努力過，奮鬥過，這樣才能無愧於自己！我也要努力，也要拼搏，和大家攜手而行，因爲我也得高考！

祝大家高考順利！