一、實習內容
會計理論與實踐是密相連的，只有把書本上學到的理論知識應用到實際的會計實務操作真正掌握這門知識。爲了加強對所學的會計理論知識的理解與認識，儘快瞭解和更加深入熟悉企業會計賬務處理的實際操作和會遇到的實際問題，完成理論到實踐的認知過程，我們在學校的陸佑圖書館進行了爲期四周的會計模擬實訓，包括手工會計模擬實習和電腦會計模擬實習。
在手工會計模擬實習中，我們針對20xx年12月的北京東方板業有限公司的經濟業務，進行一系列的會計處理。首先建立帳套，爲後面的記賬做準備，接着填制原始憑證，按照原始憑證編制會計分錄，來填制記賬憑證。填好記賬憑證後，再根據它來編制明細分類賬、數量賬、日記賬等。所有日常經濟業務完成後，計算並結轉成本、利潤及利潤分配，過賬，最後編制科目彙總表，來登記總賬。然後就是編制資產負債表、利潤表等會計報表。最後就是將憑證賬簿都裝訂整理好上交。
在電腦會計模擬實習中，通過引導學習先自我瞭解和學習了幾類原始憑證、記賬憑證和幾種明細賬、日記賬以及科目彙總表和總賬的填寫和編制，還有憑證賬簿出現錯誤時如何規範更正，和最後財務報表的編制。自我學習完之後同練習和測試檢測自己的學習成果，更好地掌握了會計賬務處理的操作過程。
二、角色分工
三、操作流程
1．操作準備：熟悉企業概況→劃分崗位→熟悉賬簿組織→熟悉期初建賬資料
2.建立賬簿：建立帳套→期初資料過賬
3.處理日常業務：分析業務內容→填制原始憑證→傳遞單據→填制記賬憑證並審覈→過賬（填制對應的明細賬和日記賬）
4.計算並結轉成本：熟悉成本結轉流程及企業所用的制度和方法→編製成本計算單→填制結轉成本記賬憑證並審覈→過賬
5．結轉利潤及利潤分配：結轉利潤前對賬查賬→填制結轉利潤記賬憑證並審覈→填制利潤分配計算表→填制結轉利潤分配記賬憑證並審覈→過賬
6.期末對賬和結賬：編制科目彙總表→登記總賬→對賬→月結→年結
7.編制財務報表：編制資產負債表、利潤表
8.編制納稅申報表：編制各種稅務的納稅申報表
9. 會計資料裝訂：憑證、賬簿裝訂整理
四、實訓遇到的問題及解決方法
1．不熟悉原始憑證中票據時間、金額及細節地方的填寫。因此我們查閱資料和更仔細瞭解一下該業務內容，按照規範填好。
2.在編寫某項需做沖銷處理的業務的會計分錄時，不知道該在相反的一方填制還是該用紅字在原來一方上衝銷。因此我們查閱教材中類似會計業務的處理方法以及跟其他組組員進行了討論，決定出最適宜的方法。
3.因第一次接觸這公司的會計業務，對其很多賬戶明細不夠清楚瞭解，而且實訓資料中的有關賬戶明細的資料不齊全，導致我們在編寫會計分錄和過賬造成了一些混亂和錯誤。因此我們儘快整理做好一份該公司全部賬戶明細列表，方便和更加規範之後的記賬工作。
4.在應付職工薪酬的各項明細分配中，因不瞭解工資、福利費等職工薪酬計提和實際發放的時間和方法，一開始導致分配錯誤和記賬錯誤。因此我們再一次仔細查閱公司資料和請教指導老師，確認其時間和方法，糾正原來的錯誤。
5.跟職工薪酬的分配工作差不多的各種費用和成本的分配和結轉，因第一次接觸到這樣完整會計處理流程，在實際操作時很多計算方法還是不太熟悉，遭遇到了挫折。因此，我們也是進一步仔細查閱了公司資料中相關項目的處理方法和流程，並與其他組組員進行討論和請教老師，最後進行較爲準確和恰當的處理。
五、總結
在這次實訓中，我們利用我們所學的理論知識對一個企業的會計業務進行了完整的處理。在開始的時候，在老師的指導下，我們都懷着終於可以接觸到真正的會計賬務的期待心，進行着實際賬務處理的初步準備工作。但是，到了我們真正開始我們自主的記賬工作時，不免就有些手忙腳亂了。不斷地查閱公司資料，翻閱各種賬簿憑證，查看各筆經濟業務內容，小心翼翼地填寫着憑證內容，以及不時要再覈對已處理的會計憑證分錄來查找更正錯誤。這樣下來，我們深感自己的理論知識在實際工作中是遠遠不夠的，我們應該加強實際會計處理和記賬工作的練習和熟悉。同時，在這次實訓中，我們深感會計處理工作不簡單且責任重大。在各自的崗位上時，你就要執行好自己的職責，認真準確填寫好自己的所負責憑證賬簿，要一絲不苟嚴格仔細，容不得一點錯誤，不然很快就會影響到後續的記賬工作，甚至要重頭來更正改錯。還有，作爲一名會計從業人員，我們應該勤學苦練，刻苦鑽研，進一步熟悉各項經濟法規的內容和執行方法，更好地提高業務水平，努力做一名合格的會計人員。
前言
時間飛逝，不知不覺，爲期一個學期財務會計實訓就要結束了，透過本次實習，我對會計整個流程操作有了較好認識，我學會了會計中各個環節操作，以及懂得了細心和謹慎是作爲一個好會計工作人員所必備條件。在這學期會計實訓中，使得我係統地對於老師講一些理論知識實踐了一次，也加強了對理論知識記憶，學到了許多書本上沒有知識，並且意識到只有把書本上學到理論知識應用於實際會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。但我明白這是會計實訓主要目。
第一部分：實訓概況
一、實訓時間：20xx年3月———20xx年7月
二、實訓地點：廣州工商職業技術學院外語樓301室
三、實訓資料：
財務會計實訓這門課程主要以基礎會計作爲理論依據，以課本一些企業案例實際經濟業務爲實訓資料。要求建立賬目到日常會計憑證處理、科目彙總、登記總賬及明細賬、計算產品成本、覈算利潤並進行利潤分配、編制資產負債報表和損益表等，綜合運用會計工作中證、賬等對會計覈算各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立和月初餘額填制、原始憑證、記賬憑證審覈和填制，各種賬薄登記、對賬、結賬等。在理論指導下把整個會計賬務程序用一種完整科學方法體現出來，其實訓具體資料如下：
1、如何填制原始憑證，它是讓實訓者對發生業務以一種憑證形式進行記錄，並能夠正確地填寫業務發生狀況。
2、如何對原始憑證進行正確審覈。這需要實訓者學會不僅僅能填制原始憑證，而且能對原始憑證正誤進行審覈。
3、如何填制複式記賬憑證。這要求實訓者能夠分清帳戶借貸方，並正確地填在憑證上。
4、如何填制單式記賬憑證。由於這種記賬方法不能全面地反映業務發生對應關係，也不便於檢查賬戶記錄正確性和完整性。所以此資料只是老師課堂講解沒有資料做具體實訓。
5、如何對記賬憑證加以正確審覈。
6、怎樣對日記賬進行正確登記。這要求實訓者能夠謹慎地對每日現金賬和銀行賬進行正確登記。
7、永續盤存制與存貨明細賬正確登記。這是讓實訓者能正確地運用數量金額式賬和各種存貨計價方法進行登記賬簿。
8、如何進行錯賬更正。這要求實訓者能用正確更正方法對已經登記錯誤賬簿和憑證進行更正。
9、記賬規則與結賬。要求實訓者能在會計準則下正確登記賬簿，在特定日期進行正確結賬。
10、如何對銀行存款餘額調節表進行編制。這是在銀行賬未達賬項時，能夠正確覈對賬。
11、怎樣熟練地掌握科目彙總表賬務處理程序。這是讓實訓者能夠根據個會計主體經營特點、規模大小、經濟業務繁簡程度不一樣，合理、科學地適用賬務組織方式。
12、如何對賬務報表進行編制。報表編制是會計中重要環節，也是最後環節，這主要是讓實訓者明確編制報表要求和熟悉會計報表種類、格式，弄清其填制資料來源並掌握具體編制方法。
四、實訓性質：
五、實訓目：
透過會計實訓，使得學生較系統地練習企業會計覈算基本程序和具體方法，加強學生對所學專業理論知識理解、實際操作動手潛力，提高運用會計基本技能水平，也是對學生所學專業知識一個檢驗。使每位學生掌握填制和審覈原始憑證與記賬憑證，登記賬薄會計工作技能和方法，而且能夠切身體會出納員、材料覈算員、記賬員等會計工作崗位具體工作，從而對所學理論有一個較系統、完整認識，最終到達會計理論與會計實踐相結合目。爲了掌握基本做賬，登記各種賬簿。
六、實訓步驟：
1、根據審覈無誤原始憑證登記記賬憑證。
2、在編制記賬憑證時同時也對記賬憑證進行編號。
3、將已登好原始憑證附在所屬記長憑證後面並粘貼好。
4、對已登好記賬憑證和原始憑證進行覈對，查看是否金額有誤，資料是否不符。
5、根據審覈無誤記賬憑證逐日逐筆登記現金日記賬、銀行存款日記賬，做到日清月結。
6、根據審覈無誤記賬憑證登記各種明細分類賬。
7、在登記賬簿時應注意在記賬憑證上做好已記賬標誌。
8、根據記賬憑證登記總分類賬。
9、進行對賬。
10、根據覈對無誤總分類賬編制財務會計報表。
七，基本過程：
1、審覈原始憑證。具體包括：
A、審覈原始憑證真實性；B、審覈原始憑證全法性；
C、原始憑證合法性；D、審覈原始憑證完整性；E、審覈原始憑證正確性；F、審覈原始憑證及時性。
2、編制記帳憑證。基本要求有：
A、記帳憑證各項資料務必完整；B、記帳憑證就應連續編號；C、記帳憑證書寫應清楚、規範；D、記帳憑證能夠根據每一張原始憑證填制；E、除結帳和更正錯誤記帳憑證能夠不附原始憑證外，其他記帳憑證務必附有原始憑證；F、填制記帳憑證時若發生錯誤，就應重新填制；G、記帳憑證填制完經濟業務事項後，如有空行應當自金額欄最後一筆金額數字下空行處至合計數上空行處劃線註銷。
3、登明細帳。其中具體包括：三欄式明細帳、數量金額式、多欄式。
4、“T”形帳彙總。這是爲登帳所做準備，它能反應這期間業務發生進有哪幾個會計科目，並且能清楚看到其借貸所發生餘額以及最後餘額。
5、編制科目彙總表試算平衡。這是對“T"形帳彙總，各科目借貸金額最終是借方等於貸方，如果不平務必從前面帳中找出錯誤。
6、登記總帳。按照科目彙總表中各科目依次登帳。
7、資產負債表、利潤表編制。
八，注意事項：
1、錯帳更正方法：
在記帳過程中，可能由於種種原因會使帳薄記錄發生錯誤，而作爲會計人員應運用正確更正方法，一般有劃線更正法、補充登記法、紅字更正法三種，而不是填補、挖改。我想這是我們在作帳時注意一點。
2、對帳。在實訓中我們務必做是原始憑證與證帳憑證、各明細帳與總帳覈對等。我想其中有好多人都省略了這一步。
第二部分：心得與體會
“實踐是檢驗真理唯一標準”。眼看着，這個學期實訓就要畫上圓滿句號了。對於會計專業我來說，這是一個充滿挑戰卻又賦予激情過程！透過這個學期會計實訓讓我學到了許多在課堂上所學不到實踐經驗，在實訓中鞏固了知識，也爲我以後走向社會奠定了堅實基礎。還有，我覺得在課堂上不能忽略老師講授知識。如果，在課堂上不認真聽課，不認真做筆記，那麼，在實際操作過程中，就會發現有很多問題自我不知如何下手，沒有辦法解決問題。只有認真在課堂上學習理論知識，在實踐過程中把學到理論知識應用到實踐中，才能夠更好更快地解決問題。透過這次實驗我瞭解了會計工作相關流程。在會計工作中，作爲一名會計工作人員首先要取得相關原始憑證，然後根據這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證後，在根據登記資料填寫明細賬。在每個月或每年年末，要填寫科目彙總表，進行試算平衡，然後才把所有資料記入總賬。根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表等等。這一系列工作，說起來讓人覺得很簡單。其實理論性知識看起來都是那麼淺顯易懂，但你真把這些理論性知識應用到實際中時，會發現，自我懂得真實太少了，有句話說，紙上談來終覺淺啊！
所以在實訓中我總是發現自我對某些工作經常是無從下手。其中有開設明細分類賬戶，現金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種賬戶期初餘額，總分類賬戶。在會計中，出現錯誤後並不能隨便用筆塗，用橡皮擦，用紅筆劃，膠帶粘，但是在實訓過程中我總是出現錯誤，所以我總是重複一些工作。經過這次實訓後我覺得，從事會計工作，在做每一項工作時候都要十分細心，不能出現任何錯誤，如果寫錯一個小數點，也可能會給企業帶來很嚴重後果，並且做這項工作工作人員也是要承擔很大職責。這給我以後工作做了一個心理準備，如果，在畢業後我從事會計工作或與會計有關一些工作，我是沒有機會出現很多錯誤，所以，我要在以後與會計有關學習中，更加努力，掌握理論知識，在實踐中讓理論與實踐結合更加完美。
作爲一名未來會計人員，我此刻剛剛起步，往後會學到更多東西，並且有很多東西需要我們自我去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強學科，所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學資料質量。實訓要結束了，收穫頗豐，總來說我對這次實訓還是比較滿意，它使我學到了很多東西，雖說很累，但是真很感謝學校能夠給學生這樣實訓機會，畢竟會計吃是經驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能遊刃有餘。我深刻理解了什麼是會計，會計不僅僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價值詮釋。同時我也認識到要做一個合格會計工作者並非我以前想像那麼容易，最重要還是細緻嚴謹。因爲會計是：細心+耐心+職責心一份工作。
四月份，我們全班同學在我校的會計模擬實驗室裏進行了爲期一月的模擬實習，會計模擬實習報告。應該說在會計模擬實習之前，我就很期待這次模擬實習，因爲這是我作爲一個會計學習人員實習的機會。雖然不是一個真實的時間，但對我而言，已經很高興了一向認爲自己學得不錯的我認爲這個實習一定會取得好的成績/
我們四月一日進入了模擬室，按照會計模擬書的要求，瞭解了實習的目的：通過實習，熟悉並掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括瞭解賬戶的內容和基本結構，瞭解借貸賬戶法的記賬規則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審覈的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性認識並掌握會計基本操作技能。這是本次實習的.目的！
當我進入真正的模擬實習後，我才發現自己總認爲自己學的不錯的想法是錯誤的，理論很強，但實踐則不是那麼強，實踐時錯誤百出、“不堪入目”，這次實習，我們是既做會計，又做出納，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊！！
本次實習的地點是本班教師，按老師要求，圍在一起做帳，這樣有利於同學交流！！按照企業會計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬，實習報告《會計模擬實習報告》。仔細閱讀模擬材料，判斷資料中的經濟業務涉及的賬戶，根據各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最後填寫各賬戶的期初餘額。
這時我第一次實習懷着一份新鮮和一點緊張心情我開始了實習第一天雖然大學一年級曾來過實訓室一次但只短暫一節課也沒什麼深刻印象當指導老師一聲話下“開始登記憑證”時面對着實訓時自己辦公桌上做賬用品我竟然有點無從下手感覺久久不敢下筆深怕做一步錯一步後來在指導老師耐心直到下我開始一筆一筆地登記很快一個原本平常上課都覺得漫長上午飛速過去了但手中工作還遠遠未達到老師要求進度匆匆在食堂扒了幾口飯又回到了自己辦公室前接着做爲了方便在實訓室做賬我們要求值班老師在晚間也開放實訓室給我們完成作業一天下來除了吃飯、睡覺幾乎整天都呆在實訓室裏做賬眼睛盯着生疼晚上回到寢室往往身心疲憊
有了第一天經驗接下來兩天還出納工作就相對熟練多了在規定週三上午我就全部結束了出納有關工作在下午便開始了存貨崗位工作存貨涉及到成本、單價計算原本已經遺忘基礎會計知識又重新浮現在我腦海裏由於初次接觸到存貨覈算單單明細賬登記便足足花費了我一個下午時間功夫不負有心人終於讓我在晚上完成了對存貨覈算全部業務可以好好地睡個好覺了
實習最後一天早上裝訂憑證以及上交有關作業下午有趣激烈點鈔比賽就這樣連續五天實習結束了！
五天下來消耗筆相當與正常學習情況下三個月用量煤田一張數字書寫練習練就了我一手快字經過這些天手工記賬使我基礎會計知識在實際工作中得到了驗證進一步深刻了我對會計瞭解並具備了一定基本實際操作能力在取得實效同時我也在操作過程中發現了自身許多不足：1、比如自己不夠心細經常看錯數字或遺漏業務導致覈算結果出錯引起不必要麻煩；2、雖然這五天裏每筆業務分錄都有參考答案但實際工作中還須自己編制會計分錄在這方面我還存在着一定不足今後還得加強練習3、點鈔不夠專業熟練日後還須勤勞練習。
第一週
今天對我來說是一個特殊的日子，是我來到中太建設集團工作實習的第一天，我懷着緊張的心情來到公司，由於是來到一個陌生的環境，沒有一個熟人，不知道這裏工作的同事們，會是怎麼樣的一羣人，也不知道是不是會很好相處，雖然不是第一次參加實習，但是內心還是有些忐忑不安。
踏進辦公室，只見幾個陌生的面孔。我微笑着和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我擔心變成“透明人”的事情根本沒有發生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也願意把工作分配給我。
所以待人一定要“真誠”，做事也要“真誠”。做事必需按部就班，不能說是死板那是做事的程序必須遵守。事實是怎樣就怎樣，不要不懂裝懂，這不同於作業錯了可以一改再改!這就是我第一個星期的收穫。
會計實習週記-第二週
通過第一週的環境適應階段，我也基本上跟的上單位的節奏了。這周我主要跟隨財務部的出納李姐學習，之前，在學校時候一直覺得出納崗位工資很簡單，我以爲出納只是跑一下銀行，算一下現金，進行一些簡單的現金收支，然後發放工資，認爲只不過是些簡單而瑣碎的工作，沒有什麼技術含量。但仍是對出納崗位的工作概念具體有些模糊，在實習過程中的探索和工作後，我改變了原來的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡單的。
這一週我的主要學習任務是“跑銀行”。單位收付業務主要是通過銀行完成的，所以這一週我的工作量突增，幾乎一半的時間是在各個銀行之間穿梭。掛號、排隊、填寫匯款單、取款單。回到單位後，還要打出銀行對帳單，然後填寫收款收據，加蓋銀行收訖章。最後便運用到在學校學到的知識了，那便是登日記賬。把每一筆款項仔細認真的登記在賬簿上。
會計實習週記-第三週
我慢慢適應了上班的生活，慢慢適應了公司的環境，曾經的孤獨似乎逐步淡化。那天部門經理安排我去稅局幫忙，我好開心，我終於可以有有關會計事情做了。到了那，瞭解了本年應繳未繳的企業所得稅的基本情況，主管安排了應收票據、長期待攤費用、管理費用、財務費用等科目給我。面對着那些我從來沒有見過的表格、從來沒有見過的憑證、從來沒有使用過的軟件，我似乎被打-倒了，突然感覺自己什麼都不會做，感覺自己學的都是理論，真正使用起來談何容易。可想而知，那天我是怎麼窘迫的度過的，當然那天我甚至連一個科目都沒有完成。
沒有辦法，不會也要硬着頭皮做，我相信自己會慢慢學會，於是我遇到不懂的地方就問同事，一開始還覺得不大好意思，後來臉皮好像變厚了不停的問，呵呵，都不知道兩位老師有沒有嫌我很煩阿。慢慢的，我有了點思路，每個科目我要首先獲取或編制明細表，然後根據編制的程序表實施一些審計程序，主要是抽查憑證、分析性複覈，再根據抽查的結果填制檢查情況表，最後再完成審定表。仔細想想這個過程最起碼從表面上看也沒有什麼複雜的，不過對於一個什麼實務也沒有接觸過的我卻被它困擾了一週。
稅務局規定每月申報納稅期限不得超過十日,今天負責報稅的人員教我如何網上報稅了.看似簡單倒有點需要耐心去計算.我們公司是覈定徵收的一般納稅人.隨着這幾年發展,公司月開的發票幾乎都超出定額範圍外,這就要求我們這些做財務的在報稅方面認真仔細的做好,當然我也只能從頭學起,畢竟沒有經驗,登陸選擇網上辦稅,然後點擊納稅申報,登錄後,開始填寫計稅依據一般在沒有超額的情況下每月扣繳的稅額是一樣的,當然也有個別稅種是按季繳納比如:堤防稅分別是在1月、4月、7月、10月申報繳納的，也有半年繳納一次的比如城鎮土地使用稅分別在4月、7月繳納。若是超額的情況下除了繳納固定每月應繳的稅額外，城市維護建設稅、地方教育費附加、教育費附加、印花稅-購銷合同、以及個人所得稅-利息股息紅利所得均分別按照它們的計算依據一一計算填寫申報，如未按期申報繳納的話，將被罰交滯納金。國稅也一樣，雖不用網上申報，國稅局會自動從我單位開戶銀行劃轉稅款，但是如果本月超額的話，應當填寫增值稅納稅申報表上門申報。且稅局規定企業所得稅從今年起按季繳納。
會計實習週記-第四周 這一週正好趕上月底，我在老師的帶領下，對庫存現金、銀行對賬單以及日記賬進行了全面的清點，做出現金、銀行存款月報表交到會計處。併除去企業必要的零星開支後的多餘現金存到銀行，當然這個任務一如既往的交到我手上。月初是財務科最忙的階段，不但要結賬還要填制憑證做出報表並繳納稅金，雖然我不是會計人員但也非常忙碌，要把收到的收據、電匯單據、增值稅發票、車票等等一系列的單據分門別類後交到不同職責的會計處。雖然緊張忙碌但我也感覺到從沒有過的充實，在所有人都忙碌的時候我也身在其中，這讓我感覺到我終於成爲財務科的一員。
會計實習週記- 第五週
逐步適應了這裏的工作，每天似乎在重複着做一些事情，可這一切卻仍然對我充滿了新鮮感。抽憑的時候，我接觸了大量的記賬憑證和原始憑證，我對會計的認識也得到了進一步提高。編表的時候，我逐步掌握了一些技巧，操作的速度也越來越快，怪不得別人說在事務所幹上一個月Excel水平提高很多呵!那天，我被經理安排到他們廠房去進行存貨和固定資產的盤點，當時真的是又害怕又興奮。我害怕我會做不好，因爲我從來沒見過別人怎麼做，這對我來講是一個挑戰;但我我又因爲這種挑戰感而興奮。在他們相關人員的陪同下，我們來到了他們的廠區。面對那些我從未見過的機器設備，大概我也最多看看上面的標籤而已;還
有那成堆的產成品，當時我就顧着他們在跟我說，我真不知道怎麼去盤那滿屋堆放的東西。就這麼糊里糊塗的盤點完，出來感覺好失敗，感覺都是他們在說，他們要是真想掩飾點什麼，我根本發現不了的。也許是第一次做吧，有點緊張哈，不過感覺也就是那麼回事。
會計實習週記- 第六週 這一週過的挺愉快的，原因就是馬上要發工資了。雖然只有很少的幾百塊，但對我來說還是很激動的。由於中太建設集團主要是從事工程項目建設工作，所以工作人員工資分成兩部分來覈算。第一部分是工程項目人員的工資，第二部分是公司管理人員工資。不知什麼原因，大概是會計們太忙了，所以我也加入了覈算職工工資的大隊伍當中來。一般工資主要包括，基本工資，加班工資，職工福利，五險一金，獎罰工資，各種補貼等等。由於覈算工作量大，領導對我這個新手還是不太放心，在覈算完畢後，讓我交給會計部的主管覈實一下，結果證明領導還是很有先見之明的，有幾人的工資我果然算錯了。教訓啊...不過經過工資覈算我發現，原來每天看來很閒的商務部門的工資，居然比我們每天累死累活的財務部門的工資要高出那麼多！
會計實習週記-第七週
這一週的時間主要是完善與學習各式各樣的電子錶格，主要包括程序表、審定表、明細表、會計報表調整系統表、財務決算表、財務報表附註等。對前面三張表還是比較熟悉的，至於後面三張我又陷入了緩慢的學習狀態。現在看來其實也並不複雜，只是完成任務的時候只顧着做，事先缺少了一些指導與思考，以至於大腦混亂、做事沒有條理。現在來看這些表格，覺得在質量控制上還是有些幫助的。會計報表調整系統主要是通過填列本年和上年的試算平衡表來對資產負債表、利潤表、現金流量表等進行審定，最大的優勢在於編制調整分錄來對報表進行自動調整，不過感覺該系統在某些方面還不夠智能;財務決算表的數據其實是從會計報表調整系統中審定數中直接獲取的，它是最終附於審計報告之後的報表，財務決算表工作簿裏面自帶一張審覈表，對會計報表之間的鉤稽關係進行了一次審覈;財務報表附註工作簿中主要有財務報表和個附註項目明細，工作簿中自帶的審覈公式對錶與附註的鉤稽關係進行了很好的自動審覈。下一階段的工作便是打印整理複覈工作底稿，對於從來沒有完整接觸過一個項目的我，這些底稿對我來講還是充滿了挑戰性。
會計實習週記-第八週
實習任務基本在第八週全部完成，對於整個會計流程的操作，逐步向成熟期邁入，但在這段時間的實習印象最深的還是做會計務必要認真、細心，馬虎不得，在校的時候財務老師就說過，在你們上班的隔壁就是監獄! 實習真的是一種經歷，一種磨練，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。在學校時聽學長學姐們說過，還是在學校好啊，到了社會上就明白在學校的好處了。現在我也終於體會到這句話的真諦：在學習犯錯，老師和同學可以因爲你是個學生還原諒你，
也不會對他人造成多大的影響，但是在公司犯錯，就會對整個集團帶來影響！十分感謝實習單位的財務主管劉姐對我的悉心教導，讓我學到了各方面的知識，在單位實習期間，不僅掌握了做賬技巧，不僅僅侷限於財務方面，同時學做人做事，看似簡單繁瑣的東西，其實學問大着呢。
爲期一個半月的實習結束了，我在這一個半月的實習中學到了很多在教室上根本就學不到的知識，受益匪淺。現在我就對本次實習做一個小結。
對於現代企業來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要爲實現企業的經營目標服務。因此，可以認爲，實現企業的經營目標是企業會計的根本目標。帶着這個目標，我開始了在我所在的實習企業進行了有目的實習。在此之前，我認真學習了《會計法》以及財政頒佈的《企業會計準則》、《企業會計通則》等作爲過渡的新的行業會計制度和會計制度，因爲這些大學法規我國會計制度改革進程中的一重大舉措。
此次實習，主要崗位是一些帳務的核查，因此主要實習科目應收應付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實習中，我參加了該企業月末的會計覈算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻的瞭解了會計會計的全過程及會計覈算的各環節，認真觀摩一些會計的整個審計、覈算過程，並掌握了一些會計事務的適用及適用領域。跟隨會計人員，覈實會計事實。真正瞭解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司會計人員做好帳本的調查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。
經過1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校裏所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分大學解了理論與實際的關係。我這次實習所涉及的內容，主要是會計業務(對公業務)，其他一般瞭解的有購貨業務、票據業務、貸款業務。會計業務對公業務的會計部門的核算(主要指票據業務)主要分爲三個步驟，記帳、複覈與出納。這裏所講的票據業務主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對於辦理現金支票業務，首先是要審覈，看出票人的印鑑是否與銀行預留印鑑相符，方法就是通過大學驗印，或者是手工覈對;再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無塗改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元爲整，到分則不能在記整。對於現金支票，會計記帳員審覈無誤後記帳，然後傳遞給會計複覈員，會計複覈員確認爲無誤後，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金(出納與收款人口頭對帳後)。
通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的瞭解：
一、關於會計報告：
會計報告所披露的信息應充分反映企業特定時期會計狀況和經營成果及其相關信息，以滿足信息使用者的需要。按照現行《企業基本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應知識經濟時代對信息的要求，
(1)現行會計報告的形式單一，通過表格數字化反映，文字說明的內容較少;
(2)現行會計報告的計量標準是以歷史價值爲主，而對現行價值和未來價值反映不足;
(3)現行會計報告的內容是以歷史成本和權責發生制原則爲基礎，反映歷史的和現在的信息，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調的是整體內容，而對某些專項內容披露不夠充分;
(4)現行會計報告的結果是以內部經濟活動影響爲主，未能充分揭示外部環境因素對企業的影響程度;
(5)現行會計報告報送的時間是以會計分期假設爲前提，定期報告，時效性較差。
二、會計實務工作的改革思考：
會計管理作爲國民經濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經濟發展中的作用將越來越大。隨着知識經濟時代的來臨、管理方法的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化爲對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。
1、不斷擴大會計職業範圍。在知識經濟時代，會計工作的基點已經不是僅僅滿足於過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內完成此項任務)，而是將信息控制、未來預測作爲工作的重點。會計工作除傳統的企業會計覈算外，會計管理、經營計劃制訂、會計控制系統設計、投資決策等應成爲重要的職業範圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉變會計工作的功能，充分發揮會計在知識經濟時代應有的作用。
2、不斷更新會計知識體系。在知識經濟時代，企業組織結構將出現較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成爲普遍的工時制度;企業越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產投資於企業;企業的更多精力將放在新產品的研究上。另外，經濟各部門之間的聯繫更爲緊密，經濟運行的“觸角”也延伸向經濟部門以外的其他領域，如政治、文化、環境等等，近年來出現的綠色會計、行爲會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務工作者應適應社會變革，不斷增長和更新知識。
3、不斷普及與深入信息技術的應用。在知識經濟時代，會計信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調度和投入，產品的設計、加工和製造等關鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術才能順利進行，隨着經濟信息化的出現，使得國際互聯網(Internet)、企業內部網(Intranet)成爲會計人員的常用工具，手工處理方法已經到了非變革不可的時候。信息技術在會計中應用的不斷普及與深入，及其本身技術、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業發展和會計人員知識結構的要求。
三、會計教育的改革思考：
知識經濟時代將以“知識型、智慧型”人才爲主體，而人才的培養源自於教育，教育是知識經濟發展的關鍵，它能不斷地進行高素質人才的生產和再生產，爲經濟發展和科技進步培養源源不斷的後備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷轉變教育觀念，適應知識經濟時代經濟發展需要。
1、21世紀的會計教育是素質教育。在知識經濟時代，會計教育培養的是高素質的“通才”，教師不僅僅是傳授專業知識，更重要的是給學生創造一個有利的學習、生活氛圍，本着能構建完善的知識結構和能力結構，拓寬知識背景和能力基礎的原則，讓學生學會“做人、做事、做學問”。
2、21世紀的會計教育是終身教育。在知識經濟時代，學校教育再也不是一次性爲學生準備一切的教育，學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標，一個人只要有一、二個月不學習，就會落後，會計人員將不斷迴歸教育，“活到老、學到老”正是爲此需要做了很恰當的詮釋。
3、21世紀的會計教育是創新教育。在知識經濟時代，知識將連續創新，“不創新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等;另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設置、教學內容、教學方式和師資隊伍建設等方面的改革。
畢業實習是學生大學學習完成全部課程後的最重要的實踐環節。通過畢業實習是學生更直接接觸企業，進一步瞭解企業實際，全面深刻地認識企業會計的實際運營過程，熟悉和掌握市場經濟條件下企業的會計運營規律，特別是企業市場營銷工作的基本規律;瞭解企業運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題，並通過撰寫實習報告，使學生學會綜合應用所學知識，提高分析和解決企業市場營銷問題的能力，併爲撰寫畢業(設計)論文做好準備。在一個月半的實習時間裏，我在我的實習單位，瞭解和研究了企業主要的一些基本會計情況和問題，現作出以上報告。本次實習是我大學生活重要的里程碑，其收穫和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學的知識應用於實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，教學能力也得到了鍛鍊;其次，本次實習開闊了我的視野，使我對現在的企業會計，工作生活有所瞭解，我對會計分錄、記帳、會計報表的應用也有了進一步的掌握;此外，我還結交了許多朋友、師兄，我們在一起相互交流，相互促進。因爲我知道只有和他們深入接觸你纔會更加了解會計工作的實質、經驗、方法。爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。
在這次的社會實踐中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的複雜多變，畢竟學校太單純了。爲了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛鍊自己，使自己在激烈的競爭中立於不敗之地!
