都說童年的時候是最純真的，天真無邪的小孩子總是會做出一些令人啼笑皆非的事情來，在我童年時期，就總是讓家裏人哭笑不得。
那時候還是個讀一年級的小學生，我很喜歡畫畫，見着什麼就畫什麼，但總是畫得一團糟。有一次我把目光投向了正在看報紙的老爸，心想，我每次畫的不是景物就是物品，還沒嘗試過畫人像呢，也不知道效果怎麼樣。於是我悄悄拿來紙和筆，坐在老爸跟前，有模有樣地畫了起來。大約二十分鐘後，我十分滿意地欣賞自己的“傑作”，忍着笑，把它遞給老爸看，還對他說：“老爸，我畫得是不是很像啊！”然後我突然爆笑起來，飛也似的跑進房間，把門緊緊地鎖住。果不其然，老爸瞟了一眼就“氣勢洶洶”地來到我房門前。叫道：“你個小兔崽子，你爸有這麼醜嗎！”只見畫上有一個矮矮胖胖的人，耳朵大大的，頭上只有稀疏的幾根頭髮，兩隻手和兩隻腳又粗又短，兩隻腳站立的姿勢還呈外八字形。這簡直跟我爸是風馬牛不相及，難怪老爸會那麼“生氣”，我會在房間裏笑得前仰後合。現在想起這件事，我還是會忍俊不禁。
也許是在更小的時候吧，我還做過更糗的事，還是和畫畫有關——給衣服添彩，不懂事的我，竟然在媽媽新買的白襯衫上畫了許多花花草草小動物之類的，事後被媽媽抓去臭罵一頓。還呆呆的。不知道自己錯在哪裏。
還有一次，我和幾個小夥伴一起。我們瘋玩了好久，回到家時媽媽還沒下班，我怕媽媽發現我的球鞋髒了要罵我，就把鞋很仔細地洗了幾遍，但是鞋子溼漉漉的怎麼辦呢，這樣子也會捱罵的。我靈機一動，把鞋子扔進了洗衣機甩幹，結果發現還很好用，直到現在媽媽都不知道我曾經把鞋子放進洗衣機裏甩乾的事情。
如今我已漸漸長大，想起小時候那麼多幼稚好玩的故事，就忍不住樂個不停，我很懷念小時候那美好的時光。
愛因斯坦的鏡子
愛因斯坦小的時候是個十分貪玩的孩子.他的母親常常爲此憂心忡忡，母親的再三告戒對他來講如同耳邊風。直到16歲那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊掉魚的愛因斯坦攔住，並給他講了一個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。故事是這樣的。“昨天，”愛因斯坦父親說，“我和咱們鄰居傑克大叔去清掃南邊工廠的一個xx囪.那煙囪只有踩着裏面的鋼筋踏梯才能上去.你傑克大叔在前面，我在後面;我們抓着扶手，一節一節的終於爬上去了。下來時，你傑克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的後面。後來，鑽出煙囪，我們發現了一個奇怪的事情：你傑克大叔的後背臉上全都被煙囪裏的菸灰蹭黑了，而我身上一點菸灰也沒有。”
愛因斯坦的父親繼續笑着說：“我看見年幾傑克大叔的模樣，心裏想我肯定和他一樣，臉髒的像個小丑，於是我到附近的小河去洗了又洗。而你傑克大叔呢，他看見我鑽出煙囪時乾乾淨淨的，就以爲他也和我一樣乾淨呢，於是只草草洗了洗手就大模大樣上街了.結果街上的人都笑疼了肚子，還以爲你傑克大叔是個瘋子呢。”
愛因斯坦聽罷，忍不住和父母一起大笑起來。父母笑完了鄭重的對他說：“其實別人誰也不能做你的鏡子，只有自己纔是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的。”
愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。
愛因斯坦從此離開了那些頑皮的孩子們.他時時用自己做鏡子來審視映照自己，終於映照出了他生命的栩栩光輝。
阿爾一生中只上過三個月的學。
童年的故事，猶如天上的星星，隨手摘下幾顆，都值得我細細回憶。
左拿棒棒糖，右手牽着車，一副不屑的樣子望着道路，彷彿想要與它戰鬥。對！這就是剛學會騎車的我。
當時的我特想馬上實戰一下，只見我騎着車左搖右擺，雖然加了輔助輪，但也並不是很順溜。
一會兒有幾個人叫我一起玩，我便丟下車子，不顧一切的向前奔去。玩着玩着，突然有人提議說比比誰騎車快。我一聽心想肯定都比不過，雖然那麼想，但是人和車都不太配合，我不太會騎車，而且車實在太小了。我回到了家趕緊騎上我的小車，跌跌撞撞的騎到了那裏，可是他們的車比我的大好多倍，還一直笑我，一邊笑還一邊說你的車真的好大。我只好氣哼哼地騎回了家，很長時間就不碰一下車。
半個月過後，那羣中學生又來找我玩耍，我也忘了之前的事，屁顛屁顛的跟着他們去玩。我們來到了一個斜坡上，那個坡是個梯形，想上去很難，所以只好拿着木頭和小鏟將土坡的一邊做成梯子，才方便上，我們上去後又從另一邊滑下來，十分好玩，上去還得揪着草根，一步一步的往上爬。我就不同了，直接一軲轆滾了下去，全身頓時就變成了土黃色，十分的髒。
每次上來都十分的艱難，因爲我年齡比較小，沒什麼大力氣抓樹根，所以每次抓不住草根都會滾了下去，十分的滑稽，他們總會在上面看着我，不停地笑，也不幫助我。我更氣了直接從另一邊走了上來，沒想到人已經散了。
可是我不服氣，還是待在那兒，一會兒左邊踩踩樹葉，一會兒右邊抓抓蟲子，一會兒望着天上的雲，想象它是什麼做成的？是棉花糖，那一定很甜；是棉花，那一定很暖和。可是我卻怎麼抓也抓不住。直到我呆呆地望着天上的太陽變成了月亮，周邊黑了下來，我才意識該回家了。
小時候覺得童年是一場困境，需要長大去突破；長大後又發現童年是一場夢境，需要用心去回憶。
一輪明月掛在半空，稀小的星星爲她伴舞。我和爺爺在陽臺上坐着。“送你一本書!”爺爺打破了寧靜，我伸手一接，《假如給我三天光明》我隨意的翻兩下：“不好看!”爺爺扶摸着稀白的鬍子，用沙啞的嗓子娓娓道來......
爸爸有一個大家族，兄弟姐妹多，熱鬧得很!可是由於貧窮，家中常常有人餓的哇哇大哭，身爲老大，爸爸不得邊打工，邊上學。酷愛讀書的他常常抱着書本睡覺。
有一次，爸爸搬磚時，發現了一個小書店，他立刻放下手中一切，興致勃勃的衝進書店，麻雀雖小，五臟俱全，爸爸很快沉迷了，他捧着一本《假如給我三天光明》津津有味地讀着，直到傍晚還賴在那不走，書店要關門了，他才依依不捨放下。很快，他起了邪心，迫於家境，他決定偷那本書，第二天，他鬼鬼祟祟地溜進書店，將書夾進衣服中，大搖大擺地走出書店。
睡覺時，爸爸總是藏着躲着，等大家全睡了，纔將書掏出來看。一開始，爺爺不怎麼在意，後來發現油燈一夜間少了許多，纔開始留意。終於有一天，爸爸被逮住了，爺爺問他從哪來的書，爸爸臉色蒼白如紙，閉嘴不言，爺爺氣得青筋都爆了出來，拿起鞭子抽，爸爸疼的哇——一聲哭了出來，一五一十地坦白了。
爺爺扭着他的耳朵到書店道歉，店長擺擺手：“我早知道了，那本書就送你了!”爸爸驚訝：“爲什麼?”店長欽佩地說：“這麼小就熱愛讀書，我不僅不會罵你，我還要誇你呢!”爸爸高興地淚流滿面，拿着書，昂首挺胸地走了。
爺爺講完了，我一陣沉默，輕輕的撫摸着書，這本書傳承了爸爸在革命時代熱愛讀書的精神，我一定要把這種精神傳承下去!
童年的故事美麗多彩。這些故事就像串在時間項鍊上的珍珠空存在於記憶的長河中。
那是一天早上，當我在上課的時候，我突然覺得我的腿不舒服，像被什麼東西塞住了一樣鼓了起來。我對自己說，“忍耐一下。課後我可以處理。”我忍了，忍了，終於盼着上課鈴響了。
下課後，學生們都跑出去玩了。當學生們出去的時候，我利用了空隙空我迫不及待地想拉開我的褲子。不看也沒關係。這嚇了我一跳。原來是我的一隻襪子。我是怎麼到這裏的？我滿臉通紅，心跳加快。那我該怎麼辦？我應該把它藏在哪裏，以防老師和同學發現它？我就像熱鍋上的螞蟻。我早上起牀太晚，沒注意就穿上了。我也在心裏默默地批評了媽媽。這時，一個同學回來了，我立刻用我的聰明才智把襪子拿出來，瞬間塞進書包裏。所有的動作都是一次性完成的。然後他拿起杯子假裝喝水。在確認沒有人發現我的祕密後，我長長地鬆了一口氣，心裏的大石頭掉到了地上。
當我到家時，我悄悄地把這件事告訴了我媽媽。聽完之後，我媽媽跟不上她的笑聲。我沒有因爲害怕父親會嘲笑我而不好意思告訴他。
現在說起這件事，我們一家人仍然會笑。童年的樂趣就像彩虹。豐富多彩、有趣、有趣甚至尷尬的事情會給我們留下很多笑聲。你的童年有什麼有趣的嗎？來吧，讓我們聽聽！
每個人都有一個難忘的童年，但卻有着不同的童年故事，有的故事在不知不覺中遺忘，有多少故事卻讓我們永遠留在記憶中。比如，童年騎過的玩具車、童年吃過的棒棒糖、童年耍過的藏貓貓還有童年小夥伴們，他們是那樣的天真爛漫，那樣的活潑可愛，至今在腦海裏揮之不去。
就拿上學的事來說吧，四十多年前，我們村裏有一千多人口，是遠近聞名的文化村，恢復高考後，光是考入大中專學校的學生就有60多人，引來了好多人的羨慕與讚歎。
那時候村裏條件差，上學的孩子們大多數是在廟裏讀書的，老房舊瓦，土炕破席，但能和小朋友們一起玩耍，一起學習，已經是兒時最大的快樂了。有時一個教室中間立一塊豎着的黑板，就分成了兩個年級，這就是所謂的複式班。上了高年級的學生隨時都可以聽到低年級上課的內容，高年級學生都可以給低年級學生當老師了。
最難忘的.事莫過於冬天早晨的值日了，刺骨的西北風吹得瑟瑟發抖，我們在凌晨雞叫起牀，沒有一個遲到，更沒有偷懶的，起的早的同學拿着小手電，把一塊兒值日的小同學一個個沿路都叫上，一起有說有笑的到了學校，就開始打水、掃地、生火。其實自己都早已把各自值日的時間記到在心裏，也提早的準備好了生火柴，根本不相互攀比你多他少，天真的同學們的關係相處的真是十分的融洽。那時的天氣很冷，衣服穿的也比較單薄，值完日，回家才吃早晨的飯，有時手也會凍的發僵，但從來沒有過任何怨言，都覺得是自己應盡的責任。現在回想起來，覺得童年吃過的苦是一生中的巨大收穫，有苦纔有甜。
回想起過去的時光，總覺得我們兒時的上學是再愉快不過的事了。在學校，邊唸書邊勞動，放學回家，拿上一個窩窩頭，一根醃蘿蔔，牽着羊，挎着籮筐，到了和小朋友們約好的地方，有說有笑，羊吃着草，我們獨自都往籮筐裏拔草，有時也互相幫忙，幼小的心靈裏沒有苦悶和煩惱，唯有快樂伴隨。雖說後來爲了生活各自奮鬥，來往的很少，但兒時相互對生活的熱愛卻永遠地留在了記憶裏。
我們小時候，能夠娛樂的場所很少，家裏沒有電視，唯一的快樂就是盼着晚上鄰村放電影。每當有看電影的消息時，下午放學後，我們顧不上吃晚飯，就和小朋友們一起向電影院出發了。早早的就把周圍的土塊、石頭搬過來，壘在了自己霸佔的座位上，上邊再鋪上柴草，盼着美好時光的儘早到來。我們小時看的電影大都是反映抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝的故事片，雖說故事情節簡單，但讓心裏時時充滿着對勝利的信心和對美好生活的渴望，對解放軍英勇、果敢的欽佩，看到了解放軍取得了勝利，情不自禁的拍手叫好。時光過去了許久，但兒時看電影時那激動人心的場面一直保留了下來，讓自己的心態永葆年輕。
說實話，記不起當時的天氣有多冷，但回想起當時的情景，總覺得童年那段快樂時光離我們越來越遠了，美好的回憶只能在夢裏重現了。
從前有一位建築師，遠近的人都聽說過他的大名。於是有一天，有一個人問他說：“先生您究竟有些什麼特長呢?”建築師頗爲自豪地回答這個人道：“我呀，最擅長於衡量木材，按照要建造的房屋的情況，根據木材的具體特點來選擇恰當的木料。我對整幢要建的房子的細節都瞭然於心，懂得什麼地方應該分派什麼人去做。只有在我的指揮下，工匠們纔能有條有理地勞動，如果沒有我，房子就建不成了。所以，官府請我去，付給我的工錢是普通工匠的三倍;在私人那裏，工錢的一大半也歸我。”
有一天，這個人到建築師家裏去拜訪他，他家裏的牀正好壞了一條腿，他就叫過僕人說：“一會兒去請個工匠來修理一下吧。”這個人吃驚地問他說：“您天天都和木料打交道，難道您連區區一個牀腿都不會修嗎?”建築師回答：“這是工匠做的事，我怎麼會呢。”這個人當着建築師的面不好再說什麼了，心裏卻暗暗想道：原來這個建築師什麼本領都沒有，只會到處吹牛、騙人錢財呀!
後來，京兆尹要修官衙，請的就是這位建築師，這個人就趕去看熱鬧。
到了工地上，他看到地上放着成堆的木料，工匠們把建築師圍在中問。建築師根據房子的需要，在木料上敲打了幾下，就知道了木材的承受能力。他揮舞着手杖指着右邊說道：“砍!”那些拿斧頭的工匠就都跑到右邊的木料旁砍起來;他又用手杖指着左邊命令：“鋸!”那些拿鋸子的工匠都到左邊鋸開了。在他的指揮下，不一會兒大家全都各司其職，按照建築師的吩咐忙活起來，沒有一個人敢自作主張、不聽命令。對於那些不稱職的人，建築師就將其撤下以保證工程的進度，大家也都沒有一句埋怨的話。就這樣，整個工程被安排得井井有條。建築師將要建造的房子的圖紙掛在牆上，才一尺見方大小的圖，詳盡地標出了房子的規格和要求，小到連一分一毫的地方都算出來了，用它來修建高大的房子，竟然一點出入都沒有。
這個人這才明白了建築師的能耐。
建築師的特長，不在於對建築工程中不起眼的細節進行雕琢，而在於對整體作宏觀的把握。對於一個人只能要求他擅長於某個單項，硬要提出些苛刻的要求，對他求全責備是不對的。
齊白石初來北京時，困頓不堪，租不起房子，住在法源寺，畫價低得可憐。在《白石老人自述》中，他說：“我的潤格，一個扇面定價銀幣兩元，比平時一般畫家的價碼便宜一半，尚且很少有人問津。生涯落寞得很。”受美術大家陳師曾鼓舞，他“衰年變法”，歷經十載，自成一格，畫風全新，仍被孤立於北京畫壇之外。守舊的畫家譏誚他的畫爲“野狐之禪”、“俗氣燻人”，雖然佳作迭出，卻很難出手。
1929年，徐悲鴻任北京大學藝術學院院長。他一眼看出齊畫的藝術價值，在畫展上，把“徐悲鴻定”的字條掛在齊白石畫下。此後，他爲齊白石編畫集、寫序，送到上海出版，又聘請他爲教授，並每日派馬車去接。車輪碾過衚衕的石板路，蹄聲驚醒了京城的清夢。
徐悲鴻對學生說：“齊白石可以和歷史上任何一位丹青妙手媲美，他不僅可以做你們的老師，也可以做我的老師。”他高調地將齊白石推上了藝術的高臺。齊白石在給徐悲鴻的一首詩中，感激地說：“我法何辭萬口罵，江南獨傾瞻徐君。”另一封信裏更說：“生我者父母，知我者徐君也。”感念之深，發自肺腑。
不獨齊白石，傅抱石也深深得益於徐悲鴻。當青年傅抱石彷徨於生計和藝術的十字街頭時，徐悲鴻極力肯定他的畫作，並資助他東渡日本留學。傅抱石學成歸國，與齊白石齊名，“南北二石”在中國畫界交相輝映。
那麼，誰又是徐悲鴻背後的大師呢?徐悲鴻早年客居上海，地產大王哈同徵集倉頡的畫像，爲了生計，徐悲鴻精心畫了一幅應徵。哈同請康有爲鑑定，康看過後，爲之激賞。康有爲學養深厚，維新失敗後，專心治學，後遊歷歐洲，學貫中西，爲一代國學宗師。他不惟文理經史，書畫亦是大家，學子仰慕。
很快，徐悲鴻與康有爲建立了師生關係，成了康有爲的“入室弟子”，住在辛家花園康宅。康有爲拿出自己的珍藏：古今善本圖書、繪畫、金石、碑帖、雕刻，供徐觀覽，並一一講解。在老師的指點下，徐悲鴻造詣日深。
康有爲常在花蔭下喝茶，手捋鬍鬚，觀看愛徒屋內用功。納徐悲鴻爲弟子，是他晚年最爲得意之事。此後。他又動用京師人脈，輾轉促成徐悲鴻公費留學法國。
大師之所以成爲大師，除自身的天賦和努力外，站在背後鼎力支撐他們的大師功不可沒。
蘇步青（1902.09.23~20xx.03.17），中國科學院院士，中國傑出的數學家，被譽爲數學之王，主要從事微分幾何學和計算幾何學等方面的研究。
蘇步青自1931年3月應著名數學家陳建功之約，載着日本東北帝國大學的理學博士榮譽回國，受聘於國立浙江大學，先後任數學系副教授、教授、系主任、訓導長和教務長。至1952年10月，因全國高校院系調整，他纔有點不太情願地到了上海復旦大學數學系任教授、系主任，後任教務長、副校長和校長。他曾任多屆全國政協委員、全國人大代表，以及第七、第八屆全國政協副主席和民盟中央副主席等職。
回望蘇步青的百年人生路，也是崎嶇泥濘，故事多多，今選幾則以慰讀者。
故事一
公元1902年9月23日，那是一個普通的日子，可對祖輩從福建同安逃荒到浙江平陽帶溪村的蘇祖善家來說，那是一件難得的大喜、大吉的日子。真是老天有眼，天官賜福。蘇祖善家添了一丁，夫妻倆笑得合不攏嘴，終於有了世代務農的"接班人".可蘇祖善夫妻倆從未上過學，嘗夠沒有文化的苦，望子成龍心切，於是給兒子選取"步青"爲名，算命先生還說上一番好話，以"步青"爲名，將來定可"平步青雲，光宗耀祖".
名字畢竟不是"功名利祿"的天梯。正當同齡人紛紛背起書包上學的時候，蘇祖善交給兒子的卻是一條牛鞭。從此，蘇步青頭戴一頂父親編的大竹笠，身穿一套母親手縫的粗布衣，赤腳騎上牛背，鞭子一揮，來到臥牛山下，帶溪溪邊。蘇步青家養的是頭大水牛，膘壯力大，從不把又矮又小的牧牛娃放在眼裏。有一次，水牛脾氣一上來，又奔又跳，把蘇步青摔在剛剛砍過竹的竹園裏。真是老天庇佑，他跌在幾根竹根中間，未有皮肉之苦，逃過一劫。
放牛回家，蘇步青走過村私塾門口，常被琅琅的書聲所吸引。有一次，老師正大聲念："蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。"他聽後，就跟着唸了幾遍。此後，他竟記住了順口溜，放牛時當山歌唱。
蘇祖善常聽兒子背《三字經》、《百家姓》，心存疑惑。有一次，正好看見兒子在私塾門口"偷聽",爲父的心終於動了，夫妻一合計，決定勒緊褲帶，把蘇步青送進了私塾。
故事二
9歲那年，蘇步青的父親挑上一擔米當學費，走了50公里山路，送蘇步青到平陽縣城，當了一名高小的插班生。從山裏到縣城，蘇步青大開眼界，什麼東西都新奇。他第一次看到饅頭裏有肉末，常用飯票換成錢買"肉饅頭"吃。一個月的飯票提早用完了，只好餓肚子。他見到燒開水的老虎竈，也覺得好玩，把家裏帶來的雞蛋擲進鍋裏，一鍋開水變成一鍋蛋花湯，燒水工看到氣極了，揪住他打了一頓。
蘇步青整天玩呀、鬧呀，考試時常坐"紅交椅",到期末考試，他在班裏得了倒數第一名。可是，他的作文寫得還不錯，私塾裏的"偷聽",激發了他學習語文的興趣，爲作文打了一點基礎。然而，語文老師越看越不相信，總認爲蘇步青的作文是抄來的。因此還是批給他一個很低的分數。這樣，更激發了他的牛脾氣，老師越說他不好，他越不好好學，一連三個學期，都是倒數第一名。同學和老師都說他是"笨蛋".
有一次，地理老師陳玉峯把蘇步青叫到辦公室，給他講一個小故事："牛頓12歲的時候，從農村小學轉到城裏唸書，成績不好，同學們都瞧不起他。有一次，一個同學蠻橫無理地欺負他，一腳踢在他的肚子上。他疼得直打滾。那個同學身體比他棒，功課比他好，牛頓平時很怕他。但這時他忍無可忍，跳起來還擊，把那個同學逼到牆角，撳在牆上。那同學見牛頓發起怒來如此勇猛，只好屈服。牛頓從這件事想到做學問的道理也不過如此：只要下定決心，就能把它制服。他發憤圖強，努力學習，不久成績躍居全班第一，後來成了一個偉大的科學家。"
蘇步青見陳老師不批評他，還給他講故事，心裏很感激。陳老師見他垂着頭，摸摸他的頭後說："我看你這個孩子挺聰明嘛，只要肯努力，一定可以考第一名。"又說："你爸爸、媽媽累死累活，省吃儉用，希望你把書念好。像你現在這樣子，將來拿什麼來報答他們？"蘇步青再也抑制不住心靈的震撼，淚水像斷線的珍珠淌在自已的胸前，第一次感到自己做錯了事。此後，他完全變成了懂事的孩子，不再貪玩，刻苦讀書，到期末考試得了全班第一名。
故事三
溫州的浙江省立第10中學的一堂數學課，把蘇步青引向通往數學王國的路。從日本留學回溫州的楊老師在上數學課時，帶着憂國憂民的真情："當今世界，弱肉強食。世界列強仰仗船堅炮利，對我國豆剖瓜分，鯨吞蠶食。中華民族亡國滅種的危險迫在眉睫。爲了救亡圖存，必須振興科學。數學是科學的開路先鋒，爲了發展科學，必須學習好數學。"楊老師的話，打動了蘇步青的心。從此，他的興趣從文學向數學轉移。有一次，蘇步青用20種不同的方法證明了一條几何定理。校長洪泯初得知後，把蘇步青叫到辦公室，拍着他的肩膀說："好好學習，將來送你留學。"到蘇步青中學畢業時，洪校長已調到北京教育部任職，但他仍關心蘇步青的學習，寄來了200元資助蘇步青留學。
1919年，17歲的蘇步青買了一張去日本的船票，餘170元錢要維持3個月的生活，實在很艱難。他每天只能吃兩餐飯，無錢請日語老師，只好拜房東大娘爲師。最後他用流利的日語回答了主考官的提問，以第一名的成績進入名牌學校——東京高等工業學校電機系。1924年，他又以第一名的成績考入日本東北帝國大學數學系，師從著名幾何學家窪田忠彥教授。1927年，大學畢業後，他又在課餘賣報、送牛奶、當雜誌校對和家庭老師，用所掙得的錢做學費，免試升入該校研究生院做研究生。並以堅強的意志，刻苦攻讀，接連發表了41篇仿射微分幾何和射影微分幾何方面的研究論文，開闢了微分幾何研究的新領域，被數學界稱作"東方國度上升起的燦爛的數學明星".1931年3月，他以優異的成績榮獲該校理學博士學位，成了繼陳建功之後獲得本學位的第二個外國人。此後，國內外的聘書像雪片似的飛來，蘇步青一一謝絕。因爲兩年前陳建功獲理學博士位時，曾約蘇步青到條件較差的浙大去。蘇步青說："你先去，我畢業後再來。讓我們花上20年時間，把浙大數學系辦成世界第一流的數學系……"這興許就是蘇步青在全國高校院系調整時不願離開浙大的情緣。
走上工作崗位後，蘇步青在科研和教學上取得了令世人歎服的光輝業績，除做研究生時發現的四次（三階）代數錐面，被學術界譽稱爲"蘇錐面"外，後在"射影曲線論"、"射影曲面論"、"高維射影空間共軛網理論"、"一般空間微分幾何學"和"計算幾何"等方面都取得世界同行公認的成就，特別在著名的戈德序列中的第二個伴隨二次曲面被國內外同行稱爲"蘇的二次曲面".他還證明了閉拉普拉斯序列和構造（T4），被世界學術界譽稱爲"蘇（步青）鏈".因此，德國著名數學家布拉須凱稱蘇步青是"東方第一個幾何學家",歐美、日本的數學家稱他和同事們爲"浙大學派".的確，自1931年到1952年間，蘇步青培養了近100名學生，在國內10多所著名高校中任正副系主任的就有25位，有5人被選爲中國科學院院士，連解放後培養的3名院士，共有8名院士學生。在復旦數學研究所，蘇步青更有谷超豪、胡和生和李大潛高足，形成了三代四位院士共事的罕見可喜現象。
明代文學家、書畫家徐渭(公元1521—1593 年)，字文長，山陰(今浙江紹興)人，民間流傳着很多他的機智故事。
一天清早，不到10 歲的徐長文去私塾讀書，走近村外那座石橋，遠遠看見橋堍圍觀了好些閒人，還聽得河道里大大咧咧的爭吵聲，便急步朝石橋奔去。
擠進入羣，鑽出來站到橋堍邊，吵罵聲就清晰了：
“前面的鳥船快讓道，我們要趕路吶!”
“我過不了橋洞。”
“笨蛋，把稻草搬掉幾層嘛。”
“搬上河岸，過了橋又要搬上船，這樣要耽擱多少功夫啊!”
“誰叫你裝這麼多?你曉得耽擱自己的功夫，就不怕耽擱旁人的功夫?!”
吵到後來，罵孃的話也出來了，越罵越難聽。
徐文長見那隻擋道的小船滿載着稻草，恰好高出橋洞半尺光景，小船橫豎過不了橋。後邊大小船隻排成了長蛇陣，船老大們高聲怨怪，叫罵不絕。
岸上圍觀者見這麼僵持下去不是辦法，便有幾個好心的青年自告奮勇地跳下岸，對稻草船主人說：“哎，你不要怕麻煩不麻煩了，我們都來幫你搬上搬下就是了。”
船主也不好再硬撐下去，只得同意搬草。
可是當船主剛剛搬了兩捆稻草甩給岸邊的青年時，徐文長大聲呼叫道：“不用搬，不用搬，我有好辦法——往船艙裏舀水，船重了吃水就深，稻草頂就會低於橋頂的嘛!”
衆人異口同聲說：“好辦法，好辦法。”
稻草主人按照徐文長的辦法去做，果然很快順利地通過橋洞。
阻礙消除了，一長串大小船隻逶迄地劃過橋洞。
又有一天，徐文長的伯父把兩隻小木桶裝滿水，然後領着徐文長同一羣孩子走到一座又矮又小的竹橋邊，對大家說：“誰能把這兩桶水提過橋，我就送他一包禮物。”嘴裏對小朋友說，眼睛卻望着徐文長。
徐文長心裏明白，說是考大家，其實是難難自己。因爲這座竹橋橋身很軟，有彈性，又貼近水面，人一走上去，橋身就會彎下去碰到水面。如若一手提着一個水桶走過橋，水不潑翻纔怪呢。
好久好久，小朋友沒有一個吭聲的。
徐文長說：“那我來試試吧。”說着，他脫去鞋子，用兩根繩子繫着小桶，將小桶置入竹橋旁邊的水裏，便走上竹橋，拖着小桶毫不費力地過了橋。
小朋友們齊聲喝采。伯父不得不暗暗叫聲“好”字，腦子裏忽地又跳出一個主意，便說：“文長啊，我說話要算數，喏，這包禮物來拿吧。”
徐文長一看，只見伯父將那包禮物吊在一根長長的竹竿梢上，便笑嘻嘻地走上前去解開。
“慢!”伯父叫了一聲，“你要拿禮物，必須遵守兩個條件：第一，不能把竹竿橫躺下來;第二，不能墊凳站高去拿。”
小朋友們頓時起了一陣小哄：“伯伯存心刁難人嘛。”
徐文長那對滴溜溜的眼珠子轉了轉，便笑道：“我一定遵守伯父的條件。”說着，他就捏住竹竿，舉着它走到一口水井旁邊，再把竹竿慢慢從井口放下去，當竹竿梢放到和他齊身時，便順手從竹竿梢上解下那包禮物。
“好!”小朋友們和徐文長的伯父禁不住都高聲誇讚起來。
童年的爸爸，家庭生活極其艱難。因爲爺爺每個月的工資平均還不到10元。奶奶爲了解決家庭拮据的生活困難，更是每天天不亮就摸黑起來幹農活，餵豬，砍柴……而爸爸才8歲的小小年紀，便起牀挑水灌滿水缸，還要照顧年幼的弟弟(我的二爸)。看來，爸爸小小年紀，還真不容易呀!
這還不算，挑完水後，爸爸揹着書包沿着2公里的路走上集市賣自己挖的側耳根，好貼補家用。賣完菜，才匆匆上學。夏天，火辣辣的太陽照着大地，爸爸踏着炙熱的土地，流着汗去上學;冬天，滴水成冰，爸爸上學經常被凍得雙腳像胡蘿蔔似的。有時家裏寬鬆了，奶奶便買塊布，爲爸爸做雙布鞋，可爸爸卻捨不得穿，只有放學回家才穿上布鞋暖暖腳。好幾個時辰，但不論嚴寒酷暑，爸爸從沒有曠過課，成績也十分優異。令我更爲驚訝的是爸爸上學打赤腳!在爸爸的童年裏，沒有白饅頭，熱氣騰騰的白米飯;沒有電視機，有趣的漫畫書，更沒有“席夢思”牀，甚至沒有一雙鞋!
家庭收入已經不能負擔爸爸的學費了，當時的學費每學期才1.5元，對今天的人們來說微不足道，可對於當時的爸爸來說卻是一個天文數字。於是，爸爸便趁暑假賣起了冰棍，以此賺取學費。那時的冰棍才2分錢一支，這樣算來，爸爸要賣750支冰棍才能湊到那1.5元!爸爸在童年竟然自強自立。
聽完爸爸的講述，我的臉紅得像番茄一樣，一直羞到脖子根，慚愧極了。半晌，沉默不語，同時眼睛裏也含着淚花。是的，我被爸爸童年的那股堅強勁兒感動了，在想想自己的童年和爸爸相比，簡直是天壤之別。
啊!爸爸在自己的童年裏自強自立。可我的童年呢，充滿幸福。每天，可以穿着漂亮的衣服去上學;回家後，又有好飯菜等待我，有時飯菜不好，我還要發發“小公主”的脾氣，“衣來伸手，飯來張口”。
爸爸童年的故事好感動人呀!
每個人都有一個難忘的童年，也許是嬉戲打鬧，或者是哭笑不得的傻事。但，我的這個童年趣事，真讓我久久不能忘懷。
那天是六歲生日，爸爸帶我去遊樂園玩了一天，到了下午纔回來。爸爸說一會兒去飯店吃飯，讓我等他收拾東西。可我等啊等，過了好長時間，爸爸還沒收拾完，於是我就去了衛生間，看見梳妝檯上有爸爸的刮鬍刀。我想：既然爸爸能刮鬍子，爲什麼我就不能呢？於是我二話不說，拿起刮鬍刀就往臉上刮。颳了一會兒，發覺臉上生疼生疼，我一摸臉，手上淨是血，我嚇壞了，立馬哭了起來，爸爸聽見我的哭聲，趕緊跑過來，一看到我這個樣子，立刻就開動汽車，帶着我去醫院看看。
大致就是刮破了皮，用碘酒抹了一下，就差不多了。爸爸又帶我到了飯店，我坐在那一聲不吭。房間裏頓時尷尬起來。不知誰祝我一聲“生日快樂！”這才化解尷尬。我們都笑了，笑得那麼開心，那麼歡樂。
瞧，小時候的我，是多麼傻乎乎，不過，這麼個童年趣事，我大概一輩子也忘不了。
童年，就像一陣風，一來就沖沖離去。童年，是把無知的孩童，推向青春的一股力量。童年，教導我們，做人的道理。童年，爲不少人創造了人生的色彩，也爲很多人蒙上了陰影。童年，是多少人的歡樂時光，也是多少人的傷心歲月。童年，是快樂的小孩玩樂的時候，也是可憐的小孩悲慘的時候。童年，是吸取知識，最重要的一部分。童年，是人生旅途中，最關鍵的一部分。
總而言之，童年，非常重要。
小溪是大海的童年，花朵是果實的童年。天真活潑的是我們孩子們的童年。童年充滿着幼稚。童年充滿着歡樂，童年充滿着無限的笑語。童年充滿着燦爛的笑臉。曾記得光着小腳丫走在沙灘，曾記得揹着小書包走在回家的路上，曾記得一羣羣歡笑的聲音迴盪在街頭兩邊。
這是我們嚮往的童年。
每個人都有一個令人難忘而回味無窮的五彩童年。它，也許給你帶來了開心而 爽朗的笑聲；也許給你帶來了慚愧和悔恨的淚水；還可能爲你保存着那精彩而動人 的瞬間......
總之，童年裏的一點一滴的天真爛漫對我們來說都是彌足珍貴的。 記得那還是我5歲的時候，媽媽讓我下去買鹽，店裏的阿姨我十分熟悉，於是 我二話不說，一個勁的往下跑。來到店門口，我已經累了個氣喘吁吁，“阿...阿姨 ,我..我想買包鹽。”阿姨笑眯眯地說“好好好，真能幹，這麼小就能幫媽媽買鹽了 ，那好哦！”我聽了，心裏喜滋滋的，比吃了蜜還甜。我拿着鹽，又拼命往上跑，
“哎呦！好疼呀！”我摔了個跟斗，雖然只受了點皮肉傷，可惜，一包白花花的鹽卻 灑了一地，全髒了。我一愣，心想：這可怎麼辦，要是被媽媽知道了，又得被臭罵一 頓了，對了！我的衣服髒了還能用水洗乾淨，那鹽髒了，不是也可以用水衝乾淨嗎?我 從地上爬了起來，小心翼翼地把鹽裝進了袋子裏，我輕輕把門推了開來瞧了瞧裏面， 咦！原來媽媽在洗衣服呀，我便躡手躡腳地走進廚房，拿了個大碗，把鹽倒到碗裏， 又把水打開了，仔細地衝了起來。“靜靜，你買了鹽沒有呀？”我調皮地指了指碗裏 的鹽水，又把事情的經過完完整整地與媽媽講了一遍，弄得媽媽哭笑不得。
童年是美好的，雖然回想起來都那麼的可笑，但這也是頗有趣味的。
