時間流逝得如此之快，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今後的學習做個計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的畢業班工作計劃7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
面向全體學生，充分調動師生、家長的積極性，抓實做好畢業班工作，做好迎考準備， 腳踏實地，讓學生成才。
二、奮鬥目標
1、人人能畢業，個個能成才。
2、畢業班各科平均分達到縣中等水平。 3、畢業班各科及格率達到35%。 4、畢業班各科優秀率達到10%。
三、工作思路
團結奮戰，真抓實幹。認認真真上新課，紮紮實實打基礎，師生家校一條心，團結奮戰互監督，盡平時最大努力，爭中考最好成績。 四、具體措施
（一）加強教學管理
1、加強對畢業班的工作領導和協調，各班級要擬好精細管理教學和班級的計劃，提高管理實效。
2、以學生髮展爲本，發揚團隊精神，講師德、比奉獻，把愛心送給學生，用成績彙報家長。
3、精心備課，熱心輔導學生，精選習題，精講多練，講練結合，讓學生聽懂、記住、會用。
4、定期召開教師、家長、學生座談會，做到學校心中有畢業生、家中有考生。
5、聯繫學生實際情況，各科制定切實可行的教學計劃和複習計劃。
6、隨時瞭解各班學生的思想動態和學習情況，力求“保優，提中，轉差”，甩掉“差生”的尾巴。
7、認真組織畢業班的進行考試。特別是體育考試和實驗操作考試；相關教師提前組織練習，儘早準備，強化訓練。
（二）加強學生的管理
1、對中等以上的學生，有針對性地佈置適量的課外輔導練習，對他們進行思想跟蹤，課堂跟蹤，作業批改跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。 2、對學習困難的學生，採取低起點，小步伐，反覆耐心地指導，做簡單容易的練習，讓他們遵守紀律，確保班級穩定和安全。 3、針對初三學生兩極分化明顯，優生升學壓力大，差生破罐子破摔等現象，我們通過班會，個別談話等形式對他們進行心理健康教育，對他們進行正確的思想導向，減輕心理壓力，增加學習的信心。 4、各班對每次測試前10名學生進行交談，並引進競爭機制，培養拼搏精神，激發學生的學習熱情。
5、我們要對學生進行理想前途教育。幫助他們樹立正確的價值觀、成才觀，讓他們明確，三百六十行，行行出狀元，引導貧困生正確對待中招考試。
6、學生後期複習時間緊，任務重，壓力大，在系統知識複習的同時，教會學生複習的方法，並讓他們正確地處理好學習與休息的關係。
（三）把握複習進度，提高複習質量。
1、任課教師認真分析近幾年來試題的考點、題型、試卷結構，研究
今年的考試說明，並在課堂教學、課後輔導、考查檢測中滲透。 2、各科教師擬訂複習總體設想，按照章節複習，分類複習、綜合複習、應考指導的順序，一步一個腳印，逐步提高。
3、各科教師重點研究中考的重點、難點，掌握規律性的東西，設置試題，給學生複習準確導向。
4、各科的興趣小組可用下午的課教學有效的訓練。保證有老師在教室，指導學生活動，並給學生解疑答難。
5、重視課堂小練習，小檢測，做好知識的系統歸類，查漏補缺的工作。
6、每次的模擬測試要做好試卷的批改和信息的反饋，並及時評講。 7、開展聽課活動，學校規定每個教師必須如實聽10節以上的課。互相借鑑，不斷提高課堂教學質量。
8、各科任教師與班主任一道相互協調，不斷分析學生的思想動向，學習情況，生活狀況。查漏補缺，對偏科學生個別輔導，確保優生質量。
畢業班工作是學校工作的重中之重，是展示學校教學水平和自身內涵的窗口，是學校實現可持續發展的生命線。爲此，學校將成立以龍黎明校長爲組長的畢業班工作領導組，全面負責本屆畢業班的工作，做到全校上下一盤棋。各職能部門要牢固樹立將畢業班工作放在第一位的指導思想，立足本部門特點，切實發揮好指導、督促、調研、服務等職能作用，形成一套職責分明、協調合作的管理網絡和以領導小組、年級組和班主任爲核心的“捆綁式”管理機制。領導小組將本着求真務實、以人爲本的管理理念和周到的服務意識，努力創設和諧向上的工作氛圍，力爭我校20xx年高三教育教學質量再上一個新臺階。
一、工作目標
堅持“因材施教，分層推進，穩步提高”的原則，通過團隊合作，確保20xx年高考成績在20xx年基礎上穩步求進，力爭20xx年高考一本上線1-2人，二本上線人數超過20xx年的二本總人數。
二、總體思路
形成一個團隊，建設好兩塊陣地，突出三個教學層次，狠抓四項落實。即形成一個精誠團結、通力合作、羣策羣力的戰鬥團隊：抓好學生的班風、學風和教師的教風、研風兩塊陣地建設。突出尖子生的培優、後進生的補差以及特長生的教育教學管理三個層次，即抓前促後帶中，促使大面積學生成績整體提高：狠抓工作目標和計劃的落實、課堂教學效果的落實、考試命題和分析的落實。
三、主要工作
1、教學計劃：整個教學分爲三個階段
第一階段(從20xx年8月底到20xx年3月上旬)：
進行第一輪複習。這輪複習要側重於落實課本、夯實基礎。各學科教學要堅持基礎性、系統性、全面性、層次性的原則。在複習過程中，要精心指導學生立足書本，引導學生歸納所學的知識，在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透，力求做到細緻、全面、紮實，在廣度上不留邊角，在深度上不留疑問。從近年來的高考命題特點看，第一輪的複習十分重要，這輪複習抓得好，既有益於大面積提高成績和後進生的轉化鞏固，又爲培尖育優打好基礎。
第二階段(20xx年3月上旬到4月初)：
重點要抓學生知識遷移能力的培養，進行專題複習，完成學科內知識體系的構建，進行相關應試技巧訓練。每週每學科以1-2套試題爲宜，採取練練評評的教學方式進行教學。在這期間，通過幾次月考(綜合卷)，及時發現問題，及時補缺補差。通過模擬考試，使學生在感覺上把平時的學習與陌生的高考接軌，對高考有全面的認識。
第三階段(20xx年4月初到5月中旬)：這一階段主要是大考前的調整。 一是要對個別同學進行補缺補差，在整體複習的同時，對考試中出現的問題認真分析，對個別同學的滑坡現象及時扼制，對一些不適應的因素及時排查。二是進行平臺式的練習，不搞高難度的檢測，但要在一個穩定的平臺上溫和地練習，使學生有熱身感無恐懼感。三是要留下學生自由支配的時間，讓學生自我調節，教師要在宏觀上進行調控。四是要進行考試技術指導，包括考前準備，考試心態的調節等。各學科老師也可充分利用這段時間來整理、反思我們的複習工作,研究考前來自各地的信息，對學生進行考前指導。
第四階段：(20xx年5月中旬到6月初)迴歸課本，即查缺補漏，指導學生看書，心理指導諮詢階段。
2、測試計劃：
1、總計劃大型模擬考試8次。命題以自主命題爲主，引進使用試題爲輔。20xx年8月～20xx年12月(第一階段複習前期和中期)：每月大型測試1次，定位爲階段性測試，共4次;主要採取自主命題。20xx年元月～20xx年4月(複習第一階段後期和第二、第三複習階段)：大型考試2次，定位爲高考模擬考試。1次自主命題，1次引進使用試題。另外在複習的第一階段利用自習和週六下午，進行學科小檢測，每2周各科輪流完成1次，共4次全學科小測試。
2、晚自習安排：實施學生全員上晚自習制度，共三節。下晚自習後繼續輔導學生到10點。
3、培優補差
(1)特優生的培養：文理科科均確定學生總人數的5%作爲培養對象，爭取爲有個別學生高考能上一、二本打好基礎。
20xx年9月：第一次選苗階段。
20xx年9月～20xx年10月：第一批學科跟進培養階段。
20xx年11月～20xx年12月：補苗;第一批學科繼續培養;第二批學科跟進培養。
20xx年1月～20xx年4月：根據模擬考試情況分次及時補苗，全科跟蹤培優。
20xx年5月～20xx年6月：全科補養，個別指導，穩苗培養。
(2)優秀學生的培養：
主要針對年級文理科前十名的學生，補短腿學科，爭取這些學生高考成績大幅度提高。
(3)希望生的補差：
主要選總成績在年級後80名的學生，分類培養，分科提高，爭取總成績整體
提高，促使部分學生高考成績取得好成績。
四、具體工作安排：
總之，在上級領導的指導下，在全體高三教師的大力支持、配合下，我校20xx年高考會再創輝煌。
素質教育的提高，重點體現在教學質量的提高，要提高教學質量，必須重視在教育教學的各個環節上抓先導型的工作，高三尤爲重要，爲實施素質教育，落實學校佈置的各項任務，有計劃，有步驟地作好本年度班級的工作，特制定高三畢業班班主任工作計劃範文。
1、繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細緻的思想政治工作計劃，儘量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2、抓班風建設，突出一個“穩”字，因爲高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。
3、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，並隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂學習計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級希望，纔會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
4、密切關注學生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理諮詢室老師，做好心理調節器整工作。
5、引進競爭機制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜瞭解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。
6、做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋樑作用，必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等於零”的道理，必須齊頭並進，纔可能達到有效的有效。
一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
真的.是彈指一揮間，這屆學生又到了最後一年，開學後他們成了學校裏倍受關注的畢業生，我則成了畢業班的班主任。挑起這副擔子，我雖然感覺不到力不從心，但是我也感覺到了其責任之重。回首過去，我對自己的班級是滿意，滿意不是因爲她的完美，而是因爲她的成長。從初一的xx四班到初二的xx三班再到初三的xx二班，一次次更換班牌名一次次進步蛻變，我心欣慰。在過去的兩年裏，我們班級團結一致，奮發拼搏，文明守紀，各方面取得了較理想的成績。在校領導和任課老師心目中我們這個班級是優秀的，是積極向上的，但在我的心目中她仍需要繼續成長，繼續努力完善自己。
衆所周知，九年級，是初中三年中最最關鍵的一年，我們的教育教學目標也就更明確更全面。在這一學期裏，我要爲培養有理想、有信心、有毅力、有幹勁、講文明、守紀律的畢業生而竭盡全力，更爲了學生能夠考上理想的高中，爲了不辜負學生家長的熱切期望，我會在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據xx二班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本學期的工作計劃。
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
4、在各方面爭做年級第一
工作重點：
1.加強班級管理，緊抓學生行爲規範。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
班級口號： 我信我行，我拼我贏!
具體措施：
1、新學期民主重選新班委。
2、繼續表揚和違紀記錄。
3、繼續對手比賽。
4、繼續寫xx夜話。
5、繼續按學號輪，實行值日班長全面負責制，並認真寫好班級成長故事。
6、繼續班級語文課前五分鐘展示活動。
7、繼續人人管理班級制，即每人至少是班級一方面的管理員。人人爲班級服務，班級爲人人服務。
8、繼續注意加強對後進生的教育工作。
9、繼續經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係。
10、繼續加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。
我想只要我以人爲本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生中考的勝利和未來的輝煌，就在我的無限熱愛中。
預祝xx二班的孩子們個個展翅高翔!也預祝我這個xx班主工作順利!
上學期的班級各項工作，在學校領導的關心扶持下，經科任教師的協作，加之學生的努力，基本上達到了年初制定的德育目標，學生思想比較穩定，學習狀態積極，在學校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能，思想品質、人格素養、心理素質、身體素質等方面都得到很大的提高。學生完全進入初三學生應有的狀態，但並不以自己是即將畢業的學生而自傲，也不因在校時日不長而放鬆自己，相反，他們仍以《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》嚴格要求自己，處處爲低年級學生做榜樣，贏得了全校師生的認可。但是，隨着學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發生着變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上高中，職業學校又不去上，這些現象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態度，成爲合格的初中畢業生……這些問題都是迫切需要解決的。爲有針對性地做好學生的德育工作，優化智育工作，根據《學校工作計劃》《學校德育工作計劃》，結合本班學生的現狀，特制定本學期班級工作要點：
一、工作思路與目標
堅持德育爲首，教學爲中心的原則，以活動爲載體，以重大節日、紀念日爲契機，有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發學生進取意識，強化組織紀律，鞏固《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》的養成教育，提高學生的自我教育能力。將學校、家庭、社會結合起來，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學生生活，增強學生的實踐能力，促進學生社會主義道德品質的形成，提高審美情趣，發展健康個性，形成健全人格，爲社會輸送合格的初中畢業生，爲家鄉的經濟建設服務。
二、主要任務及措施
1、堅持以課堂教學爲主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學科，結合學科特點，開設各科活動課，讓學生在活動中充分展示特長，特別給不善於表現自己的學生表現的機會，讓班級、讓課堂成爲鍛鍊學生的平臺，開闊學生視野，瞭解歷史與人文，從而不斷提升人文素養，昇華學生人格。
2、繼續加強學生養成教育，將守則規範落實到日常生活中，規範學生禮儀，提高學生的自我管理能力。開展《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》競賽，通過知識問答、情景再現、現場評論等方式，讓學生在身臨其境中進行自我對照，《論語》中有“見賢思齊焉，見不賢而自省也”“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷的檢查反思，取長補短，學生的修養和人格、自我教育能力纔會更快地提高。
一、分析現狀，明確目標
由於種種原因，這屆學生學習狀況、學習基礎較差，主要是良好學習習慣欠缺，學習成績教往屆有一定的差距。尤其是數學學科“學困生”所佔比例較大，借讀生多且知識差，都制約着升學考試整體成績的提高。如何提高學習成績是我們急於着手解決的最實際的問題。據以此，針對今年情況提出：“提高優秀率，減少不合格率，爭取優秀率在去年基礎上穩中有升。
二、提高素質，確保質量。
本學期我們利用多種渠道讓教師學習先進的教育教學思想，來提高教師的理論、業務水平，把新理念融入到課堂教學實踐中，從課堂教學中要效益，以達到輕負、優質、高效。從抓學生素質教育入手，加強學生的養成教育，培養良好的思想意志品質，以提高學生的整體水平。以科研促教研，提高教師的科研意識和水平，建立一支學習型的教師隊伍，以培養學生的創新精神和操作能力，培養自主學習能力，力爭教師教有特色，學生學有個性。
三、計劃具體，落實到位
總之，學校將全力以赴爲保證優質、高效的完成六年級的教育教學任務，各負其責，狠抓落實，爲確保任務目標完成而努力。
又是一學期開始了，可是又不同於其他的學期，因爲我們是畢業班了。這是我與孩子們相處的最後一學期，這次我寫時的底氣明顯得由原先的七分減少到了三分：先前的只是一點自信在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。到了今天才讓我感覺到肩上的擔子沉重。老師對孩子們教育的如何？老師給孩子們的印象如何？學校對於你一學年的工作表現如何？古人談到：不以成敗論英雄。但對於這個社會，只有你的表現纔是人們所關注的。但我把學校工作放於心中，把孩子們放於心中，誠誠懇懇工作，不論站在講臺上，還是坐在辦公室裏，心裏踏實多了。因爲，要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術——可望而不可及啊！
業績始於計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照着計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現在暫且根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃，使得日後的工作更具規範性與效率性。
一班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和行爲習慣，但是仍不排除一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質量。爭取引導個別學生有進步，順利迎接小學畢業全市統考的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二本學期目標
1進一步培養良好的行爲習慣和學習習慣。
2鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關係。
5爭取學科質量有所突破。
6爭取在期末的百花獎中有好的名次。
7抓好早讀以及中午的教學工作。
三具體措施
（一）思想教育：
1．每天一總結，針對學生的實際行爲強調文明禮貌，加強《小學生日常行爲規範》，教育學生做到“事前三秒鐘，事後三分鐘”，努力剋制不良習慣。
2．定期召開班幹部會議，及時瞭解班級情況，做好班幹部的培養工作。
3．多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。
4．適時開展青春期心理專題會。
（二）常規工作：
1．適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
2．每一個月換一次座位。
3．適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事幹，事事有人幹”並制定行之有效的班級衛生檢查制度
4．作好班級美化佈置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。
5．出操做到靜、齊。
（三）學風建設：
1．加強與各任課老師的聯繫，抓好各門學科的聯繫工作。
2．做好“後進生”轉化工作。
3．加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4．加強自主作業時的自主管理。
（四）活動安排：
二月份
1報名註冊，打掃校園衛生。
2組織好始業教育的紀律。
3加強期初行爲規範教育。
4五項競賽開始，做好學生的工作，使學生儘快進入角色。
5積極鼓勵學生參加假日活動。
6校報，班報刊出，努力讓學生自己動手。
7假日活動開始，組織好學生參加時的紀律。
8“我爲學校獻一計”金點子大賽。
9建立差生管理檔案，制定轉化措施。
10跳繩比賽。
三月份
1“學雷鋒，樹新風”主題教育活動。
2慶祝“三八”婦女節，讓學生向媽媽說一句祝願的話，我爲媽媽做家務勞動。
3植樹節活動。
4“我愛集體”系列活動彙報。
5學生社會實踐活動。
6“學會生活”系列活動彙報。
四月份
1“偉大的民族精神”徵文活動。
2校報，班報刊出。
3立定跳遠。
4期中質量檢查。
5“偉大的民族精神”演講賽。
五月份
1評比表彰行爲規範達標優秀生及優秀班級。
2校排球賽。
3課題成果現場彙報會。
4朗讀測試。
5寫字測試。
6作文片斷比賽。
7班報，校報刊出。
8迎“六一”手抄報比賽。
六月份
1古詩積累比賽。
2假日活動成果展示。
3畢業考試。
