在平時的學習、工作中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是過去社會較爲流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。經典的隨筆都有哪些？以下是小編幫大家整理的高中寒假隨筆，歡迎大家分享。
我的高中生涯，終於結束了。今天的上午，我還在學校的辦公室裏，和人商討着填報志願的事情；今天的下午，我還在電腦前，躊躇着我的目光。現在，我的所有工作，彷彿是一場夏夜的雨，隨風飄落了。很輕鬆，很輕鬆。
這是許多人填完志願後的感覺。我的朋友維棟的臉頰，像是一下子灑了密密濃濃的陽光；我的同學飛揚的qq簽名上，滿是笑的浪花；班集
qq羣裏，許多許多的消息、言語，像鳥兒一般一串接一串地飛來。
然而我的心裏，卻忽然覺得很落寞。空空的，空空的，彷彿飄過一林子的落葉。我還在惦念着什麼，我還在思索着什麼，我的這些短而又長的時光，還餘留着些什麼 ……
我說要給自己一個證明的，我要的證明似乎沒有被證明，而我又彷彿真切地證明了什麼。
我的高中生涯，我的中學生涯，終於結束了。
從來不會說這樣一年又一年裏，都有些什麼苦或者累，也從不會想，堅持着的付出是否值得，想那一分的耕耘，是否會是一分的收穫。【高中隨筆作文400字8篇】。多得，少得，都不是讓人甚是歡喜或沮喪的事情。因爲，我們都好像瞭解人生，彷彿沒有什麼，會像夏天的一場雨，在固定的日子裏悄然灑落。
我只是說，這一段路程已經結束。是這一段路程。
雖然寒假先生不像往年陪我陪到正月十五，但是隻要能有寒假先生在身旁，我就知足常樂了。所以當寒假先生來時，我還是很開心地點點頭。
我和寒假先生制定了完美的假期計劃：
第一天，我們去登山。寒假先生帶着黑色的登山帽，踏着一雙白色的球鞋，一臉陽光地出現在我眼前，我仰頭對他笑開了。揹着揹包，拿着水壺，和他一同奔向山頂。一路上北風吹散我們的汗水，笑聲吹散呼嘯的北風……到達山頂，寒假先生和我俯視山下，一排排樹木扛住寒冬的壓力，依舊常青;寒假先生和我遊覽廟宇，觀看一尊尊栩栩如生的大佛，還祈禱明年的中考取得佳績……下山途中，寒假先生拍了拍我的肩膀說：“中考一定考好，不然暑假小姐比你還不好過；而且如果考不好，明年我可能就不能來找你了。”我點點頭。
第二天，我們跳進花花綠綠的網絡世界。寒假先生和我一同聆聽了溫婉動聽的音樂，和我一同觀看了精彩演繹的電影，和我一同與朋友聊天，和我一同參與寫作活動、寫博客……我知道，只有當寒假先生來臨時，我才能進入網絡世界，是寒假先生給我提供了時間。但是寒假先生不是很喜歡網絡，他常常告誡我，網絡有利亦有弊。豐富多彩的遊戲世界就像一朵顏色鮮豔的蘑菇，看起來靚麗無比，但是一經食用就會中毒，染上沉迷遊戲的毒。
第三天，寒假先生爲我提供了一日“舌尖上的假期”，他和親戚朋友們策劃了一個熱鬧的聚會。我們和親戚聚在一起，吃着美味的水煮活魚。吃水煮活魚就像吃火鍋一樣，我涮着白菜，品嚐着魚肉，大喊營養美味。寒假先生笑問我哪裏的營養美味。我說道：“白菜綠色營養，還吸入了湯汁的甘甜味;魚肉先經過高溫油炸，再放入美味的濃湯中烹煮，外酥裏嫩，口感很好。水煮活魚裏的木耳彈而不爛，嚼起來很有口感，而且湯汁充斥在木耳內部，咬下去還有汁液溢出來，那種感覺十分的好。”寒假先生誇讚我是個會吃的小孩，可他不知道他一到來，我的假期便日日都有宴席、聚會等美味相邀。
第四天，寒假先生和我溫習功課。雖然寒假先生一來，我便不喜歡談學習，但是正如寒假先生所言，我已經是初三的學生了，面臨着中考的這道坎兒，要奮力地邁過去啊!今年，我主動要求寒假先生陪我看書複習。在寒假先生的陪伴下，我重溫了“關關雎鳩，在河之洲”的意境，再讀全等三角形的奧祕。還點擊了 ABCD二十四個字母……我向寒假先生稟告了成績，總結了自己的優缺點，並補缺補漏;我時不時想要偷懶，寒假先生也沒法攔，但是隨後我就會感到懊惱，我又浪費了和寒假先生相處的時光!
第五天，寒假先生和我出去走親訪友。
舉筆想寫一篇隨筆，卻不知道該寫什麼。
這時候，我的腦子裏彷彿有一臺攝影機，正回放着一幅又一幅的圖片。
鏡頭定格在繁華的香港。只見一座座高樓鱗次櫛比，一條條道路四通八達。時而就有一架立交橋，把香港的交通延伸向空中，使彈丸之地的香港雖然車輛如織，卻有條不紊。到了香港，導遊一定會帶領你去太平山，一覽香港全景，我們在晚上驅車登上太平冊，舉目遠眺，才明白什麼叫東方明珠。夜間的香港，簡直是一片燈的海洋、光的世界。
大大小小的霓虹燈充斥了整條街道。家家戶戶都閃着白熾燈。放眼望去，猶如羣星閃爍。香港的燈景比天上的星星還略勝一籌——霓虹燈閃着五顏六色，就好像天空中有一個顏料盤在空中被打翻。 但是，香港的夜景還未完全展現出它的無窮的魅力，思維的攝像已經轉換、跳躍，定格在蔣**身上。那天，我們來到奉化。剛入山門，只見右邊的小山角邊，大樹底下，站着一位魁梧的軍人。他戴一頂草綠色的軍統式軍帽，身穿一身筆挺的軍裝，腰扎一條棕色的皮帶，腳蹬一雙黑色的軍皮靴，手持一根黑褐色的文明棍。從遠處看，彷彿蔣**復活了，正在親臨此地。旁邊的叔叔阿姨笑道：“這哪是真人，這是蠟人像吧。”誰知，話音剛落，“蔣**”就動了起來。媽媽對我說：“你們同姓，快去合個影吧。”我付了20元錢，來到蔣**身邊，心裏有點緊張，怕自己站在一代“偉人”旁邊，會不自然的，影響拍照效果。忽然覺得肩膀一沉，一股暖意傳來，全身心一下子都放鬆了，只聽“咔嚓”一聲，媽媽手中的照像機已經攝下了這有趣一幕。我們倆猶如一對祖孫，定格在畫面上。
思維的攝像仍在一幅一幅地往下放映，手中的筆也不知不覺地記錄下這兩幅難忘的鏡頭。
很多同學都在南通當了教師，寒假裏經常通電話，除了互相祝福新年快樂之外，更多的是問問工作情況。有同學告訴我說，南通地區現在不需要進行小升初考試，學生根據自己的家所在的學區被劃入學區的中學上學。一位工作在郊區的某小學的同學告訴我說，現在他們考試的試卷都不用改了，也就是說學校根本是沒有分數的競爭，學生在課餘不需要上補習班，也沒有老師搞家教了。學生是沒有升學壓力的。這和我們無錫的學生比起來是不一樣的，也許你們看了這個消息很羨慕他們的學習生活。
後面的考試還在繼續進行，考高中，考大學——————這些現在沒有壓力的同學，後面還是和你們一樣參與競爭。其實無論呆在怎樣的學習環境中，考不考試，報不報分，有沒有競爭壓力，這些都是外界的環境而已。我們的本職工作就是學習，一定要把學習搞好。把老師傳授的知識高效率地掌握，最好不要靠補課來過日子。其次還有最重要的.一項學習內容就是讀書，多多閱讀課外書，只要是有益的，自己喜歡的都可以讀。書也是學校，一所比僑誼更大，內容更豐富，學習方式更自由的學校。
如果你是個在班級學習成績還不錯的孩子，一定要讀書，不讀書，只是知道老師講的知識，你馬上就會不如別人了。如果你是個在校功課不怎麼樣的孩子，更要讀書了，你一定可以找到自己感興趣的知識，在這方面多取得收穫，你可以正面自己不比別人遜色，並且，這些知識最終會成爲你的強項，是你以後發展的基礎，與此同時，你找到了自信，學校的功課也會進步。人生的道理是漫長的，我們需要生存的本領，我們要更多的知識，更多的本領，一定要多讀書，開眼界哦。寒假就是讀書的好時機哦！
有很多年覺得，自己沒有再過過一個真正意義上的春節。
所謂的真正意義上的春節，就是舉家團圓、有吃有喝、天倫之樂：我們所有最重要的親人必然要都在，爸爸、媽媽絕對不可或缺，我們要做過年做的很多事——比如祭祖、寫春聯、挑燈籠、吃元宵還有無數的年味的美食。這是我記憶里老家的傳統意義上的春節——我們在森然的城市森林裏，早已經失去了這樣的傳統。
永遠記得的是，年少的時候，在故鄉的鵝卵石鋪成的小街巷中，兩排並立着木製的低矮的有兩到三層閣樓的房屋，每家每戶的屋檐下必然至少有一個紅紅的圓燈籠，燈籠裏面必然是黃色的鴨梨燈泡。每當夜幕降臨，整個小鎮都是一個連着一個的紅燈籠，一排排照亮了漆黑的道路，溫暖了人心。而鞭炮聲會從中午十二點開始接連不斷地一陣一陣響起，每家每戶的門前都是一層厚厚的鞭炮紙，還有些各種大小的小孩子調皮地到處扔着鞭炮或是直接用手拉響。到了晚上的時候，街市上除了賣煙花鞭炮的以及吃麻辣串的地方，幾乎空無一人，所有人都窩在家裏圍着爐火和幾大桌的美食和一年最好的美酒，一邊吃吃喝喝一邊等着準時看春節聯歡晚會。也有些人早早地應了家裏小孩的要求，一到天黑下來便開始放起煙火來——到十二點左右，煙火會格外地熱烈，這時候所有人都在街上或者自家樓頂上一邊齊刷刷放起煙火一邊觀望着整座小城的煙火美景——整個夜空都被各式各樣的七彩煙火點綴着，猶如天女散花——這是大人和小孩們幾乎每個人所感覺到的人生最難得一見的美景——每一年煙火的數量和款式都更加地絢麗多彩！
寒假早已經結束，我懷着複雜的心情寫下這篇作文，心中有懷念，也有義無反顧。我不禁感嘆，現實就是現實，競爭就是殘酷，不由得我們絲毫怠慢。就在這高中生活的第一個假期，我又是怎樣度過的呢？
以前我一直覺得最後的寒假頂多就是一個黃金週，不過還好老師開恩，我們一共休息了十幾天。雖然在這些天裏玩得不暢快，學習也不可能突飛猛進，但也算是悠閒自得，無風無險，也許是暴風雨前的寧靜吧！雖然幾乎天天呆在家裏，但總算是修身養性，生活充實，就當是養精蓄銳等着迎接挑戰吧！
假期對於我們來說，目的只有一個――做好的自我調節。
在大家都在抱怨中國教育制度腐朽的時候，我卻想得很現實，教育制度不可能應我們而改變，與其花時間在抱怨上，不如多看看書，多做做題。是呀，爲什麼太多時間在抱怨，太少時間在學習，現實就是現實，脫離了現實也註定被社會所淘汰。
這些天裏，通過電話，通過網絡，通過走家串戶也瞭解到有一大部分同學都在努力學習，努力迎頭趕上。從班上成績的排名也看得出，在這樣一個爭分奪秒，你追我趕的最後時刻，沒有常勝的冠軍，也沒有絕對的敗將。大家都不服氣地爲自己的未來而努力，自然這樣的競爭就變得格外激烈，格外精彩。當旁觀者是懦夫的選擇，只有真正的勇者纔不畏懼挑戰。這樣的社會要求人人不一定是強者，但一定要成爲勇敢，因爲如果連自己都事先放棄了，那就“回頭無岸”了。真正的勇者想必就是這樣吧！
寒假過去了，我的目標變得更加明確。
父的腳步落進了地底，隱藏進了陰雲背後的陽光開始精疲力盡，世間萬物漸漸地冷了下來，暗灰色的視野籠罩着蕭條的大地。從十二月開始，氣溫直線下降，捲進身體裏的寒流冰凍着靈魂。孤獨的蘆葦在四野寂寞地揮手，一個人的腳步遊離在青石板路上，說不盡的冷冷清清。
冬的溫度開始衰竭，肆無忌憚的風席捲寒冷傲然行走在蒼茫的大地上。四處飛舞的塵埃，逐漸消瘦的枝葉，徒勞地在蕭蕭風中作無謂的最後掙扎。
靜立或者搖動，那不是一棵樹能夠自主的。芳草用微弱的氣息守住呼吸，不知名的鳥兒呢喃低鳴，歲月的心跳恪守冬季獨有的莊嚴。
走進田野，走進荒涼的十二月。暗沉沉的天穹下裸露出冬的脊樑，枯竭的河流日以繼夜地私語，殘破蕭條的大地上，萬事萬物的靈魂寂靜無聲。
用眼睛去感受冬天，那是一幅淺淺的水墨畫。目光所到之處，一片枯敗貧瘠。更遠處的山失去了往日的色彩，悽清落魄而毫無生機。
用耳朵去感受冬天，那是一首淡淡的古箏曲。迷茫傷感的音符，被風的纖手細細彈奏。張開耳朵，聽一片河山輕輕奏響悽婉憂傷的音韻。
關於冬天的意識，應該從一股寒流開始。在這一季冰冷中遍搜各種冬的印象，奈何所有心事紛紛冰凍，思想拐角處一切回憶通通退讓。
站在冬季的風口，看漫天飛舞的枯葉和塵土在半空中翩躚，看微弱的陽光從這個山頭爬到那個山頭。不覺生出了許多黯然傷懷的情結。躺在冬天的懷裏，聽枯枝敗葉在不遠處悉悉索索地呻吟，聽風的號叫從這個地方輾轉到另一個地方。便無端生出許多的情懷來感嘆季節的無常。
心，開始莫名地惆悵。身體裏的水分，祕密風乾。空蕩的天穹下，感覺自己好像成了一粒隨風飄擺的塵埃，不知所措地徘徊在偌大的曠野裏。
心緒，陡地沉重。陰雲裏堆積的感傷暴露在冬日的陽光之下，冷空氣中淒涼的思想被歲月的光陰一一丈量。一座鐵塔，橫亙在冬季的腰間。
前進或者後退？彷徨的腳步僵直在風中的曠野。。起落不定的枯葉譜寫着此時此刻的心情，一根根紫外線，無法觸及最冷的心裏。
心事徘徊不定，思想徘徊不定。當我沉睡的思想被冰封，那枚時光的書籤就掉落在茫茫的天地間，伴着風聲一起淹沒在冬季冰冷的氣流之中。
我的假期生活真是豐富充實。吃、喝、玩、樂、學應有盡有。
平時上課時間太過於倉促，所以有些書、有些事來不及完成。趁着這個沒有作業的假期，我就可以在書海里暢遊一番啦，怎能不令我高興呢?
“風蕭蕭兮易水寒，寫作業兮不復還”。這個假期終於沒有作業了。看書，就成爲了我的必修課。拿着書，喝着茶，吃着零食，呵，多悠閒那!
看《三國演義》時，彷彿我就和趙雲一起，單槍匹馬，力抗曹操五十萬大軍，殺死曹營名將五十餘名;看《水滸傳》時，我彷彿和吳用一起，三打祝家莊，大破童貫，擒高俅，破方臘……
這次我決定重溫《史記》。這本書被當代著名大作家——魯迅先生稱爲：史家之絕唱，無韻之離騷。可見這本書寫的是多麼的好。
這部書位於二十四史之首，五十二萬多字。我很佩服司馬遷，因爲他在肉體受到摧殘時，還能寫下這爲後人廣爲傳誦的不朽篇章，真是太了不起了!
另外，我還打算瀏覽中國古典小說巔峯之作——《紅樓夢》。這部小說講述了賈史王薛四大家族的興亡，揭示出封建末世危機。
我的假期生活有無限樂趣，特別對於“學”，在字典中，“學”字上面是“文”，下面是“子”。我認爲看書是最起碼的一個理由就在這個學字裏。莊子也說過：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已!”我說：“多讀多想，才能寫出好文章”
當然，這只是我想像中的假期……
沒有風雨的洗禮就沒有彩虹的絢麗，沒有陽關的普照就沒有大地的溫暖，沒有老師的辛勤奉獻就沒有學生明天的輝煌，沒有學校這一方土地就沒有我們收穫知識的樂園。
臨近中秋節的前一天，我們學校開展了一次感恩大會，邀請了感恩歇會的佐文老師，他用他的激情話語感動了全校的師生和到場的家長。
他爲我們講述了”最美的老師”故事，讓我們體會到了老師的偉大與無私，讓我們更清楚地瞭解了老師的良苦用心。我本以爲老師就是一位傳授知識的普通人，我發現我錯了，我把老師想的太簡單了，老師不僅傳授給我們知識，教導我們如何做人，而且是我們在遇到困難救助中第一線上的老師啊！
升入高中，來到十三中，已經有一個多月的時間了，這段時間裏獲得了很多快樂，找到了學習的樂趣，這些都是源於十三中賦予給了我們一批好老師啊，他們用辛勤的汗珠，培育了我們這些嬌嫩的種子，使我們生根發芽，茁壯成長。
他們永遠是我最尊敬的人，每天第一個來到班上，等待同學們的到來，爲了不讓同學們浪費每一分每一秒，趕快讓同學們大聲背書，集中同學們的集中力。是老師讓我們沐浴着清晨第一抹陽光，接收知識的洗禮。無論是哪科老師的課堂，都是那麼的栩栩如生，充分調動了我們的思維，讓我們充滿對知識的渴望，課下，我們大膽地向老師“援疑質理”老師則悉心地爲我們答疑解惑，從“未有問而不告知，求而得者也”。老師總是循循善誘，步步啓發，我們的疑惑總能在他們智慧陽光的照耀下迎刃而解。
在生活中，老師也是一位慈母，是我們的知識朋友，他們賦予我們幫助，引導，他們任勞任怨，無怨無悔，捧着一顆心來，不帶半根草去的無私。正事因爲有了老師，我們才能取得優異的成績，正是因爲有了老師，我們才能感到無比溫暖，正是因爲有了老師，我們才能獲得求知的快樂。
感謝老師給給我的生活添加了色彩，感謝老師的教育之恩，感謝學校爲我們提供了求知的樂園，我們要珍惜現在所擁有的，要懷着一顆感恩的心！
“放寒假了！”我高興地喊着，因爲我終於可以好好放鬆放鬆了。於是在高中寒假放假的第一天下午，我就和黃寧昕約定去世紀聯華購物。
下午一點鐘，我們倆都準時地來到了世紀聯華門口，“哇！超市真熱鬧啊！”只見，門口都是賣煙花的，一羣羣人把入口擠得水泄不通，我們倆費了好大的勁才擠進超市。我們今天來的目的是購買年畫，於是我們乘着“斜坡”電梯上了二樓。剛來到二樓，映入眼簾的是一串串紅辣椒，原來這就是賣年貨的地方呀，遠遠望去就是一片紅色。我穿過了一串串辣椒，終於來到了一個很大的櫃檯，那裏有一個大箱子，裏面有大“福”字等年畫，我和黃寧昕像是在大海撈針，不停地往底下挖 。“這個不錯！”黃寧昕興奮地喊着。只見她的手裏拿着一個老牛的圖片，老牛的手上還拿着一幅對聯“好好學習，天天向上”我問她爲什麼買幅年畫，她說“你可以把這個貼在你的房間裏，讓老牛時刻提醒你要好好學習，長大做個對社會有用的人。再說今年是牛年嘛。”我聽了她的話覺得很有道理，就毫不猶豫地把老牛圖片放進了小車裏。之後，我們又買了兩串紅辣椒，象徵着紅紅火火……
通過這次和同學們一起逛超市的實踐體驗，我發現我真的長大了。能夠自己逛超市買家中的所需物品了，能抵得上半個“小大人”了。
說起我的寒假，我會心血來潮，說起規劃我更是激動。因爲我已經滿打滿算了。首先，既然是寒假計劃，學習計劃是“當仁不讓“了，但我想在學習複習計劃過程中來點生活調劑，我想，生活應該更加有趣。比如說：首先在寒假中首先得照顧好學習，在期末成績中，很明顯生物這門學科，我被拉了很多分，在寒假中，我打算把以前零散的知識重新聚集在筆記本上，端正的做好作業後，進行自我批改，查漏補缺。希望在來年學習中能不被拉開很大分數。在寒假作業寫得同時，我還有個想法，作爲《海賊王》的海迷，一部勵志又充滿激情鼓舞人心的動畫片，在校期間沒有時間看，在寒假我想偶爾抽空看下去，因爲這部動畫實在誘人！人物刻畫豐富，還有從中的冒險精神，對夥伴的真摯，遇到敵人或困難表現出的從容和堅持，鼓舞、振奮着我。小假期中以學習爲主菜，以悠閒看動畫爲作料，那麼這盤菜將會很誘人，很有價值，很令人回味。
生活也少不了電影的陪伴和呵護！
在生活中，電影充斥着我們的生活，我已經好久沒看電影了，我還想在寒假中約上好夥伴與志同道合的同學去電影院看場美國大片，不時地刺激一下神經，增長些外國文化，也不乏是個屬於自己的“小甜蜜”生活。在新一年裏，我將步入另一個境界，從一個男孩蛻化成一個男人的一年。因爲我將成爲一個真正的將年滿十八週歲的成人。那麼我所扮演的角色將是更加有分量。
在寒假中生活，對我來說，是在慢慢接受社會，我將學習社會中的人生百態，洞察人情世故，去揣摩如何更好與社會交接，比如跟親戚的來往，客人來我家應表現的待客之道，而不是待在樓上抱着電腦、守着電視。
人是要變化的。
這年是我人生兩大變化，首先學習中的關鍵時候，其次逐漸接觸社會的變化，做一個懂得認識的愛自己。
我還想到列我的寒假，我已迫不及待。一：學習複習，內容整理。二：看動畫續集。三：看場電影。四：接觸社會。（包括：反正在家應該會空閒，我應該主動做些家務，還有以後作爲一個好男人，應該有一手好的廚藝。這樣才能抓住別人的胃。我想讓我媽教我做菜，現在學習廚藝，應該是個好時機，記憶力相對好，能夠掌握。
這個寒假要好好磨練自己！
陽光，雨露，敞開我們的心扉，沐浴我們的心田。
——題記
寒假已至，半年已過。我們終於可以將勞累的身體付之以休息，將疲倦的身心得以鬆弛。半年的努力如同春雨，澆灌着我們年少幼小的心靈。而寒假又如陽光，盡情的揮灑在土地上。
“陽光”似春風
陽光灑在土地上，像母親輕撫孩子的頭。林邊小樹輕輕搖頭，不時地拋灑些迷人的露水。 走在林間小路，我低下頭靜靜思考，思考陽光的絲絲溫暖，思考陣陣的鳥語花香。陽光的溫暖讓我忘記了煩惱，拋掉了疲倦，靜靜地享受着迷人的寒假。是啊，有誰會在自己勞累時迴歸自然，瞰望遠方，欣賞美景呢?正如陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”一般啊……
“陽光”似松針
“豈不罹凝寒，松柏有本性”。鬆的一生還原了人的一生。人的一生就像一條路，唯一的阻礙就是腳下的種種絆腳石。松針也是如此，當松鼠沉溺在松子的美味而放棄努力時，松針就會惡狠狠地扎它一下，告訴它“永遠不要不勞而獲”。我們又問何嘗不是呢?在優哉遊哉地享受寒假的時光時，也會傳來陣陣中考的念念細語，來把我們飛往遠方的心“揪”回來呢。
“陽光”似海浪
白雲飄飄，海浪濤濤，歐燕鳴鳴，船漿搖搖。撐船的漁民從來都認同一個直理：有大浪纔會出大魚。沒有經過大風大浪的魚永遠都不會長大”。不錯，魚不經過大風大浪就不會成長，我們又何長不是?人不經過坎坷磨鍊不也不會成才嗎?寒假中的我們盡情放鬆，可又曾想過寒假後的中考呢?我們要經歷雨雪風霜，纔會看到陽光，只有逐步的在寒假中歷煉自己，纔能有一個美好的結果。
不經歷風雨，怎能見彩虹。只有經歷風吹雨打，寒雪風霜的小鳥纔會真正的成長爲雄鷹!所發，對於寒假生活，我們即要從容面對，又要抓緊時光，努力學習，爭取創下一個輝煌。
昨天李燕回來了．很是吃驚啊，和初三時候相比真是“不能同年而語已”在她身上有成熟，有妖豔，有俗氣……
我想到愛情，友情，親情，歸根到底其實還是友情最有實用價值！爲什麼這樣說呢？愛請不可靠，親情再濃終究有離別的那一天．反之友情纔是隨處借是，纔是永恆．有個朋友我們是6年的好朋友和同學了，並且還是一個班的．可想而知我們的關係是多麼的鐵．曾經在上高一時候她談了男朋友，我們依然很好，只是其中總是有點小陌生了的感覺．有些話本來在以前是會拖口而出的，但是會經過考慮後決定咽在肚裏．總感覺好象是因爲愛情而使得友情貶值了．也許真的是這樣吧！後來心飛了，愛毀了，傷心過一陣後她才明白原來友情是一層不變的．
愛可以讓人變的幸福，同時它的反面依然可以將人毀了．它可以讓你變的沒有自我，沒有自愛，自尊！它是美好的，同時也是可怕的．
唯有友情纔是永恆的．我相信友情，我眷戀友情！
站在這條線的兩邊，靜靜的守侯着，或者說是迷茫，只是希望也能有所追求。
或許走過太多，亦是觀望太少，總是面對一切的一切乏力。總想去做點什麼，但又不知要做什麼，也不知何處是起點何處是終點。
總忘不了一些事，卻總是忘了自己，或許是在等待的路上太久了，當都該結束的時候還在等待着，也許一切都還在進行，該是自己的還沒出現，也許這就是生活。
自己所選擇的，總不後悔，哪怕別的選擇會是自己過的好些，哪怕自己陷入迷茫的境界，無所謂，真的無所謂，因爲一切都是自己的，最起碼走過了，最起碼選擇了，這就夠了，對於別的什麼我都不在乎，因爲我做到了對得起自己選擇的東西，這就足夠了。
第一場春雨悄悄地下着，這意味着春天已經來到。同時，寒冷的冬天即將結束了。“一年之計在於春”，在這個季節裏，許多新鮮的事兒也在小院裏悄悄地發生了……
啊！院子裏的小樹抽出了嫩芽！那嫩嫩的綠葉，十分誘人。我放下手中的書，跑出去欣賞她。那嫩葉摸着就好像嬰兒的肌膚，吹彈可破。淡淡的一股清香從樹上飄來，隱隱約約，我拼命想記住這個味道。可很快，它便從我的鼻中溜走了，再仔細地嗅，空氣中早已沒了它的蹤跡。
樹下的那塊小草坪也脫去了冬裝，換上了溫和的嫩綠色的小衫。我喜歡在雨後搖着大樹，那樣，樹上的雨珠便會“嘩啦嘩啦”落下來，雨珠從頭淋到腳，也給每一株小草戴上了項鍊和帽子。雨後不一會兒，溫和的太陽公公就會來露面了，我放鬆地躺在草坪上，和心愛的洋娃娃一起扮家家，與他們一起享受陽光。那些小草是多麼調皮，穿透我薄薄的襯衣，給我撓癢癢！
院裏的鞦韆是我最愛的玩具，我喜歡一邊打鞦韆，一邊與院中的一切事物聊着天，我們的話題總是那麼有趣。小鳥的歌聲總是那麼動聽，我呢，常常聽着入了迷，忘記了一切事兒。有時我還會坐在窗前，拿着畫板，心情好時，變回記錄下這一切，心情欠佳，也就是隨意的塗鴉，也沒人會責備我。
長大以後，院子裏的鞦韆容不下我的身軀；小草不能再任我隨意的打滾；小鳥，或許早已離開了這兒；大樹的年輪一年一年的增長……一切事物都隨着我慢慢長大而變化着。望着那輕輕擺動着的鞦韆，便會想起從前總會有一個女孩兒坐在上面讀着她那心愛的童話書……家中的院子，是我童年中最常呆的地方，而院子中的一切事物，早經替我記載下了我那不可重來的童年時光！
春天過去了，夏天也即將跟我們揮手說再見……今年，我六年級了，再有這麼一次春夏秋冬，迎接我們的便是難捨難分的離別吧！不捨小院，不捨小院的春夏秋冬，更不捨那個在院子中的我，但人總要長大，滿懷微笑與希望地向童年的一切人，事，物揮手說再見。迎接着新的明天！
