四歲到五歲教育計劃，寶寶從剛出生什麼都不知道到能爬會走，能說會道，能跑會跳，一步一步的慢慢成長，到了可以學習更多知識的年紀，應該怎麼教育呢？以下看看四歲到五歲教育計劃
四歲到五歲教育計劃1
按照孩子的發展規律，他們在4歲以前還不瞭解規則和行爲後果之間的聯繫。從4歲起，我們就可以加強紀律。
1、制定規則
對4歲及更大的孩子，我們可以針對他們最令人頭疼的行爲表現，諸如和小朋友打架啦，說話粗魯無禮啦，制定一份規則清單。育兒專家建議，對於4~8歲的孩子可以制定不超過5條的規則。
2、確定違規的後果
父母要清清楚楚地寫明，如果違反規則，將有怎樣的後果，比如說短時期內不再享受某些“好處”。(選擇孩子最喜歡的活動作爲“好處”，如出外遊玩，請朋友上家裏來，或者在臨睡前看影碟。)一旦孩子違規時，立即貫徹行爲後果。這個時候，無需警告，不用討價還價，也沒有第二次機會。如果小傢伙認爲有商量的餘地，他們可就不大會把你的規則當真了。
3、做好反反覆覆重申規則的準備
研究學齡前兒童的教育專家說：“在兒童這個年齡段，父母要想他們聽話去做某事，或許得說上個百八十遍才行。”
4、規則要公平合理
我們要了解各年齡段的相應特點，以保持合理的期望。如果你4歲的兒子總是在飯桌旁坐不住，你就要知道，通常6歲的孩子會比4歲的時候更加能夠“坐得住”，而等到8歲，他們的表現還會要好很多。
5、面對孩子違規的行爲，家長的反應要言行一致，平靜迅速
有些家長往往空發號令，光口頭嚷着要怎麼怎麼樣，譬如，“不準那樣!”或者“叫你別幹，我說話算話的!”但從來都不落實到真正的行動上。要記住老話——行動比言語更有力。
家長應該遵守的三個原則
不論你想將自己的管教技巧作微調還是整修，以下幾個點子都可以幫你更堅決地貫徹行動。
安心拒絕
如果孩子苦苦央求，嗚嗚抱怨，胡攪蠻纏，軟磨硬泡，總讓你禁不住心軟——“就這一次吧”，你的.孩子就會斷定，當媽媽說“不”時，其實意味着“還有機會”。然而請記住，以長遠的眼光看來，妥協是有害的。一旦說了“不”，就一定要堅持。
如果孩子求你買一件你不想給他的、東西，譬如含暴力的電腦遊戲，或者晚飯前吃的糖塊，你得說“不”，然後解釋爲何拒絕他。一旦你給出瞭解釋，就別再討價還價，談判協商，甚至放棄剛纔的主張。你要做的只不過是設下規則。你要傳達給孩子的信息是——你是家長，有些事情你說了算。
選擇措辭
“公平”和“信用”這類詞對孩子很管用，我們可以好好利用這一點。例如，當6歲的兒子堅決不肯清理桌子時，你可以說：“大家都爲打掃房間出了力，你不干你那份活兒，不公平。”或者提前警告，對你5歲的女兒說：“你打算啥時候把玩具收好啊?”如果她說晚飯後會做，卻沒有執行，你可以直截了當地指出：“你沒守信用!說好了要做的，現在要說到做到。”
另一個巧點子就是表示驚訝。當孩子胡鬧時，父母往往會說：“又來了”或者“你老改不了!”然而更好的方式是表現出不解和驚訝——儘管這可能需要奧斯卡明星級的演技。你可以說“你最近表現好多了，我可真沒想到你會打小朋友!我知道你喜歡小明，你心裏肯定不想這麼做的。”
適可而止
紀律嚴明並不意味着苛責甚至虐待。父母不管是制定規則還是實施懲罰，都應該心平氣和，飽含關愛，注意別脅迫和恐嚇孩子。
懲罰也不要過分。別老想着“該怎樣才能教訓教訓這小子?”多想想怎樣能幫助孩子達到你的期望。說到底，有效的紀律還是爲孩子自己好：如果他現在對簡單的規則——如“不打妹妹”或“說真話”——都置之不理，他怎麼能學會在將來與人打交道時尊重朋友、坦誠待人?記住，紀律嚴明的目標不是權力與控制，而僅僅是爲了教會孩子如何在生活中有所成就。
四歲到五歲教育計劃2
4-5歲兒童的心理特徵
對於4-5歲兒童來說，首先要說他的思維特點。這個時期他們已經有自己的思維能力和思維方式，可以自行判斷事物。想要描述一些事物，可以很好的根據它的外部特徵，和特點來表述，對於外在事物有自己的分析能力。在語言方面可以很好的運用詞彙，語言根據自己的心裏變化而表述出來。可以很好的分辨一些詞彙。
這個時期的兒童，比較敏感。趨向大人的思維。所以，有些不適當或是他們不願意聽到的語言要儘量避免在兒童面前說起。家長要抓住孩子的心理特徵，進行正確指導。
對於4-5歲兒童家長應該注意些什麼
對於4-5歲兒童來說，家長無非是除了老師的第二個朋友，我們要掌握兒童心理的變化。不要疏於管教孩子，不要溺愛孩子，不要欺瞞哄騙孩子，因爲這個時期的孩子非常敏感。要做有智慧的家長。
現在孩子成長的比較快，不同時期都有着不同的特徵。4-5歲是一個需要重視培養的階段。4-5歲兒童的心理特徵大家一定要掌握。這個時期家長要注意孩子的管教，還要了解孩子的心理，幫助孩子疏導。平時也要讓孩子養成良好的生活習慣和飲食習慣，讓孩子快樂的生活。
四歲到五歲教育計劃3
4~5歲的敏感期是什麼
1、審美：孩子開始對自己穿的衣服有了自己的標準，特別是女孩子，喜歡打扮自己。
2、出生：孩子喜歡問自己從哪裏來，不停地打聽自己的出生。
3、情感：孩子會主動表達“我愛你”，並且會不停地追問“你愛我嗎？”，情感開始細膩，表達自己情感的同時也關注別人對自己的情感。
4、數學概念：孩子對數字開始敏感，愛上數數，看到路邊廣告牌時會注意裏面的數字，等公交的時候會不停詢問這是幾路車。
5、性別：孩子開始注重誰是男生，誰是女生，並且對男女不同性別特徵產生好奇。
6、符號：孩子對識字、拼讀產生了興趣，當他們發現自己名字裏面的字，出現在其他地方的時候，會非常激動。
7、婚姻：5歲之後選擇夥伴的傾向性變得非常明顯，開始有意識地在喜歡的同伴面前表現自己。
8、音樂：孩子會跟着富有節奏感的音樂扭動自己的身體。
如何幫助孩子度過敏感期
1、爲孩子投放各類供孩子裝扮自己的材料，給孩子的審美給予充分的肯定，給他們充分的自我探索空間。
2、告訴孩子生命的由來，可以參考一些科普文章和百科全書，用孩子能理解的方式告訴他們生命是怎麼形成的。
3、接收到孩子的情感表達的時候，要給予熱情的回饋，保護好孩子這份情感。
4、引導孩子在生活中建立數學的概念。
5、引導孩子認識身體的各類器官，區分男女性別。
6、和孩子一起閱讀一些文字卡片等材料，並配合動作，讓孩子宏觀地認識文字。
7、建立良好的家庭氛圍，讓孩子覺得愛和婚姻是美好的事情。
8、和孩子一起欣賞音樂，給孩子一個高品質的音樂環境。
4－5歲寶寶的敏感期是包含很多，這個時期的寶寶開始接觸各種各樣的知識，對一切充滿好奇，寶寶會對某些東西或者行爲產生濃烈的興趣，一直重複的去實施，知道他們產生新的興趣。在這個時期，我們的家長要注意保護寶寶的敏感力，通過自己的行爲舉止幫助寶寶度過敏感期。
