孩子太驕橫五招制服他，相信很多媽咪都發現，自己的小寶貝有過驕橫的現象。孩子這種驕橫的行爲和家庭的教育有着密不可分的關係。孩子太驕橫五招制服他教你如何教育孩子。
孩子太驕橫五招制服他1
公開羞辱不恰當
會不會讓他站在交通繁忙的公路邊，舉着一塊牌子，上面寫着“我是小惡霸。如果你討厭惡霸，請按喇叭。”事實上，這正是來自德克薩斯的一位父母，發現讀四年級的兒子期負小朋友時，做出的舉動。
這位老爸表示他別無選擇，除了以這樣的方式讓兒子知道羞愧。因爲這個小傢伙已經反覆多次的出現類似的惡行，儘管他也被教育了很多次！所以，讓他自己親身感受，公開被別人羞辱的感覺實在很不好。
該父親被指控爲不良父母，並且接受了處罰。儘管如此，他聲稱對兒子的處理方式是有效的。根據美國國家廣播公司報道，他的兒子後來向被自己欺負的小朋友道了歉。
專家賈斯汀庫爾森博士分析：儘管這位父親的處罰，讓兒子向對方道了歉，可是孩子也許還是沒有能夠從這樣的錯誤中有所學習。事實上，有一些方式可以阻止孩子盛氣凌人，而不必通過公開羞辱自己的小孩。
紀律政策而非嚴厲懲罰
庫爾森博士指出，有證據表明，父母使用強制性權利的濫用，並將此作爲紀律，其實是無效的。
父母該做的是教育孩子，而不是嚴懲。懲罰從來就不是好老師，所有的懲罰不過是用來嚇唬孩子罷了。往往當父母使用這種策略時，無疑破壞了親子關係，同樣也破壞了信任感，往後無論教孩子什麼，似乎都更加困難。
以身作則是關鍵
在改善孩子行爲的過程中，最重要的一步莫過於父母在發現孩子的盛氣凌人後，別跟隨自己的第一反應來處理。否則，等於將潛在的憤怒和暴力傳遞給孩子。所以，專家建議父母不妨與孩子坐下來冷靜、平和的談一談，讓孩子知道，爸爸媽媽不會傷害、欺負以及懲罰他，而是希望聽到他的一個解釋。
培養並鼓勵同情心
父母不妨問問孩子這幾個問題：
你覺得，在你盛氣凌人的對小朋友時，他們會怎麼想？
你覺得，當小朋友的爸爸媽媽發現時，會是什麼感受？
你覺得，小朋友一想到明天還要帶學校，還會見到你，是什麼心情？
父母問孩子這些問題，目的不是在於引發小傢伙可怕的內疚感，而是鼓勵他們站在對方的立場來思考，並感受，進而更直接的讓孩子明白：他到底做了什麼。
一旦孩子實現這類感悟，對他們今後的行爲管理將起到極大的積極推動。當然，這一策略更好適合於年齡相對較小的幼兒及孩童。
別放棄孩子
你們的堅持，不但能讓孩子丟掉驕橫，學會乖巧，而且還可以幫助娃娃的健康成長。因此，堅持下去，不要對他說放棄。
孩子太驕橫五招制服他2
過分溺愛讓孩子怠惰、自私、驕橫、無能。
這是一件真實的事情：奶奶60大壽，被家人一貫嬌寵的兒子非要先吃一塊生日蛋糕，父親不允，兒子犯橫道：“不讓我先吃，你們也都甭想吃！”一巴掌把生日蛋糕反扣在地。奶奶哭道：“我愛了你12年，你愛我一天也不行嗎？”
石家莊市第二看守所工作人員申德明講了這樣一個例子，在押人員呂某，現年14歲便犯下了弒母之罪，在看守所裏仍然無法無天，成了一個小刺頭。民警家訪 時發現，他家五代單傳，呂某被視爲掌上明珠，即使他罵媽媽，媽媽也會滿臉堆笑地哄他開心。半年前一連幾天，他逃學上網，媽媽好不容易找到他，結果把他惹惱 了，向媽媽掄起了菜刀。
爲什麼這些孩子變得如此無情，他們究竟缺少什麼？
對孩子過度保護也是家庭裏司空見慣的現象：小學校門口常常簇擁着幾十名家長，僅有幾百米的路程要接送孩子；中年級女孩子自己不會梳頭；上公共汽車，父 母替學齡兒童搶佔座位；少先隊決定舉行10公里遠足，衆多家長聞訊輪番給輔導員提意見，堅決要求以車代步。有位家長坦言：“除了吃飯和睡覺我不能代替，其 餘的我都替孩子幹了。”似乎這些父母並不希望孩子長大，想永遠陶醉在被依賴的幸福之中。
很多父母在這方面有類似的體會，一位父親也曾經說過：“現在的孩子不好管，你說什麼他都不聽。光讓我們尊重孩子有什麼用？孩子根本不尊重父母，我們說的話在孩子那兒不管用。這是我特別苦惱的問題。”
專家認爲，教育就是幫助孩子改正缺點。如果父母不能對孩子不當行爲進行約束，不忍心對孩子說一聲“不”，這樣的教育就是放棄責任的教育。
說“不”的七個原則
孩子的性格不同，所遇到的問題不同，父母拒絕孩子、約束孩子的方法自然會有變化。但是，在對孩子說“不”的時候，總是有一些原則是父母可以遵守的。郭文鄴總結出7個原則供父母們參考：
一、做事之前先給孩子訂規矩
約束來自於規矩。父母要把孩子培養成對自己行爲負責的人，就要給孩子訂立一些適合孩子年齡特點及性格特點的規矩。父母要了解孩子的行爲習慣，根據孩子 經常出現的不良行爲確立一些儘可能具體的規矩，例如關於吃飯、看電視、寫作業、買東西等等規矩。最好與孩子一起制訂各種規矩，這是尊重孩子的體現，孩子做 起來也能更準確。
二、讓孩子做些有意義事情
當孩子在從事一種您不喜歡的行爲時，除了給孩子語言上的告誡以外，還要引導孩子去做一些更有意義的事情。這樣孩子才能慢慢脫離不好的行爲，而用有意義 的行爲取而代之。例如，當孩子總是沉迷電視的時候，如果父母能發現一些有趣的事情來引導孩子離開電視機，效果要好得多。比如，可以用製作航模、外出旅行、 游泳等行爲來吸引孩子。
三、不要逗孩子玩
有的父母喜歡逗孩子玩，看孩子發急的樣子覺得很好笑。當孩子想要去麥當勞的時候，爸爸心裏明明很想滿足孩子的要求，卻說“不行，我就不帶你去！”孩子 開始哭鬧起來。看着兒子咧開嘴哭了，爸爸卻咧開嘴笑了，對兒子說：“好好好，咱們去吧！”成年人的心理得到了滿足。但是，孩子在眼淚中也明白了一個道理： 哭鬧是管用的！
四、不要做大方父母
有些父母因爲對孩子存有內疚心理，往往儘可能地滿足孩子的'要求。比如，一個星期才與孩子見一次面時，或者出差剛剛回家時，特別容易滿足孩子的要求。時 間長了，次數多了，孩子就會認爲自己有這樣的權利去要求父母。如此下去，孩子漸漸形成了習慣，想得到什麼就一定要得到，並且不斷提出各種要求。
五、平靜地對孩子說“不”
當父母看到孩子身上存在的毛病時，常常被氣得頭昏腦脹，這時父母大多難以控制自己的言行，把憤怒表現在臉上、語言和行動中。父母這樣做，也許正中孩子 下懷。有些孩子故意做出某些惱人的行爲，目的就是要激惱大人，在他們看來，能讓大人惱怒，自己是很了不起的。因此，父母們要冷靜地對待孩子的某些言行，當 孩子無理取鬧的時候，父母要用平靜的口氣表達您的心情以及對孩子的要求。這樣，孩子會從父母的態度中瞭解到，無理糾纏是沒有用的。
六、告訴孩子拒絕的理由
當孩子提出一些要求或者出現一些不合適的行爲時，如果您認爲不可以，就一定要明確地拒絕孩子，把拒絕的理由告訴他。
有的父母不善於告訴孩子真正的理由，而是編造一些藉口來騙孩子。例如，在孩子想買某些玩具的時候，父母往往習慣說“太貴了，買不起”。而實際情況是玩 具並不貴。建議父母不妨告訴孩子，擁有很多玩具並不代表幸福，有些東西不值得買。這樣孩子會形成一定的消費觀念，併成長爲一個理智消費的人。
七、說了“不”就要堅持到底
對父母來說，最難的就是將態度堅持到底。很多父母苦惱，正是因爲他們對孩子說了“不”以後無法堅持到底。您可以給孩子一些警告，也可以對他的哭鬧置之不理，還可以讓孩子在某個地方冷靜十分鐘……但是，根本的原則就是父母一定要堅持到底。
至於採取什麼樣的措施來對待孩子，建議父母們根據孩子的性格特點來選擇。對於那些性格比較活潑、容易興奮的孩子，父母可以讓孩子暫時離開對他具有誘惑 的場所。例如，如果孩子一看到遊戲機就興奮不已，賴在遊戲室裏不想走，父母可以強制性地把他帶到一個安靜的環境，讓他冷靜10分鐘；如果您的孩子好奇心 重，容易被新鮮事物吸引，您可以想辦法把孩子的注意力吸引到新鮮事物上去；如果孩子的好勝心比較強，父母可以試着用激將法。比如，孩子不敢打針，父母可以 說：“你看鄰居小虎比你小都不怕打針，你還不如他嗎？”
通過上面的一些原則，也許能夠幫助父母們態度更堅決、更科學地對孩子說“不”。
合理懲罰孩子
最新的民意調查顯示，英國成年人中的大多數還是堅決要求保留打孩子的權利。
劉鳳華說，家長不要怕懲罰孩子。行爲心理學認爲，懲罰雖然使人感到痛苦和厭惡，但是懲罰是有價值的。必要時可以懲罰孩子，沒有懲罰的教育是脆弱的教 育。但是，懲罰不是體罰，體罰是對心靈的虐待，象錯一道題罰寫20遍，犯了錯誤就到操場跑圈，都不是科學意義上的懲罰。懲罰應是一種教育手段，應儘量在孩 子自願選擇的基礎之上，讓孩子對自己的錯誤感到愧疚，學會自己承擔責任。
郭文鄴認爲，對孩子的不良行爲可以採用撤消關注的懲罰方式。撤消關注就是對孩子的不良行爲“不予理睬”，是一種比較溫柔的懲罰方式。如果孩子發現蠻橫 無理得不到家人的關注，他就不會用這種畸形的方式來搏得父母的關心了。孩子“人來瘋”、“出風頭”等行爲都是這種心理的表現。有效動用撤消關注這一策略要 注意以下幾點：
一、要多次使用方可見效。不能指望每次“撤消關注”都會有效地制止孩子的不良行爲，孩子在變好之前可能變得更壞，還有可能出現反覆。因爲“撤消關注”一方面會激起孩子的牴觸性情緒，另一方面他可能發現不能“制服”大人，而嘗試多次，所以，成人要有這個思想準備。
二、家庭成員要措施一致。如果爺爺奶奶與父母不--致，孩子在這邊受到冷落，在那邊得到袒護，教育效果就會極爲 糟糕。因此，在實施“撤消關注”之前，家人要結成“統一戰線”。三、與正強化配合使用。對孩子的不良行爲“撤消關注”，當孩子出現適宜行爲時要及時地補充 關愛和讚賞，這讓孩子明白：自己的哪些行爲是爸爸媽媽不喜歡的，哪些行爲是爸爸媽媽喜歡的。
四、不能間歇使用。間歇使用“撤消關注”實際上就變成了“間歇強化”，這樣不但不能矯正孩子的不良行爲，反而會加劇他們的胡攪蠻纏、無理取鬧。
還有一種懲罰的辦法叫自然懲罰法。比如，孩子挑食可以讓他嚐嚐捱餓的滋味，孩子不好好穿衣服就讓他嚐嚐受凍的滋味，孩子太“擰”就讓他感受太“擰”帶來的麻煩，但是這種自然懲罰不要嚴重傷害孩子的健康，不要對孩子心理帶來折磨，最好要慎用。
嚴厲管教之後是溝通的最佳時機
郭文鄴說，當父母與孩子的“激戰”停止，孩子的胡鬧沒有得逞時，他會明白自己是“咎由自取”。這時候，孩子常常對父母做親暱的舉動，這個時候是父母與 孩子溝通的最佳時機。因此，父母不應該害怕衝突，或者在衝突時退卻，要把衝突看成重要事件，因爲它提供了跟孩子交流、溝通的機會，這時候談話的效果多是其 他時候無法達到的。
批評孩子的同時，要讓孩子自己談一談錯誤在哪裏。當孩子談自己不足的時候，父母不要不依不饒的訓斥孩子，應該平靜地聽孩子說，給孩子表達自己意見的機會，孩子敘述的過程其實也是一個很好的反省過程。
一番宣泄後，小孩子往往想依偎在父母的懷裏，父母應該張開溫暖的雙臂歡迎他。可以耐心地跟他談談，因爲這個時候父母的話他容易聽進去。對大孩子，批評 後要適當地鼓勵，施以父母的溫情，對孩子要求的合理部分要給予滿足。這等於告訴孩子，父母是愛他的，父母否定的不是他本人，而是他的不恰當行爲。
