文靜寶寶沒有多動症是真的嗎，多動症是困擾很多家長的一種常見的疾病，當孩子出現多動症時，需要家長及時帶孩子進行治療，家長認爲活潑好動的孩子纔有多動症，文靜的寶寶沒有多動症，那麼文靜寶寶沒有多動症是真的嗎？閱讀本篇文章，來了解一下吧。
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文靜寶寶不等於沒有多動症
活潑過了頭，警惕多動症
活潑好動、富有好奇心是孩子的天性。較爲活潑的孩子往往會給家長帶來疑惑：“孩子是不是多動症？”其實，孩子的活潑好動跟多動症的多動還是有區別的。簡單來說，活潑好動的動是可以被控制的，一般孩子在特定的場合都能控制自己的行爲。即使是“人來瘋”，但經過家長的提醒後就可以收斂。
但患有多動症的孩子往往比較衝動，而且表現得無法控制自己，常常情緒和行爲都失控，做事缺乏耐性。做錯後常常承諾以後一定會改，但最終依然還是做不到……專家提醒，如果孩子表現出智力和能力明顯跟實際的控制力不相符時，就需要警惕是否患上了多動症。
多動症在兒童中是較爲常見的一種障礙，其患病率在7%左右。育兒專家建議，多動症越早治療預後越好，因此家長需要多注意觀察，如果懷疑孩子有多動症的可能，不妨到醫院做一個診斷。
多動症患兒不一定多動
許多家長錯誤地認爲，過於活潑好動就是多動症。實際上，多動症是“注意缺陷多動障礙”的俗稱。一般分爲三種類型：“注意力缺陷亞型”、“多動/衝動亞型”、“混合型”。除了多動/衝動型之外，多動症還表現爲注意力缺陷。
這種類型的孩子平時並不表現爲多動，主要特徵爲：與同齡兒童相比明顯注意力難以集中，注意力持續時間短暫且注意力易分散，很容易因爲外界環境的動靜而分心。這類患兒自我調節能力差，不管給他安排什麼任務都難以完成。部分患上多動症的孩子因爲家長和老師的斥責以及同伴的排斥而出現焦慮和抑鬱，經常用發脾氣來解決問題。
一般來說，衝動型和混合型的`多動症比較容易發現，而注意力缺陷亞型孩子則因爲看上去較爲‘文靜’而常常被家長忽略。特別是女孩子，許多人認爲女孩子文靜是正常的，因此更難發現。
症狀重的患兒要堅持治療
多動症被認爲是一種影響終身的慢性疾病。部分多動的症狀會隨着孩子年齡的增長逐漸好轉，這恰恰給了家長一個錯覺，認爲孩子的病已經痊癒了，可以停止吃藥或者治療。特別是部分家長對於孩子長期服藥治療有疑慮和擔憂，通常自行停止給孩子服藥或者盲目停止治療。
但實際上，此時孩子的注意力缺陷和衝動仍然存在，如盲目停止治療，孩子會因爲注意力難以集中而給學習、生活、人際關係與心理髮展帶來影響。因此，應當聽從醫生建議，不要擅自停藥耽誤治療。
一般來說，對於症狀較輕的多動症患兒，如能早期發現並通過加強教育、改善家庭生活環境等措施，可以不通過藥物治療。但症狀較重的多動症患兒則必須及時治療，且堅持以藥物治療爲主，配合其他方法綜合治療，才能取得良好的治療效果。否則，極有可能延誤治療、加重病情，發展爲成人多動症，甚至發展爲其他精神疾患，給以後的學習、工作和生活帶來不良影響。
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幼兒多動症的症狀。
1、注意缺陷
表現爲與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續時間短暫，是本症的核心症狀。患者常常在聽課、做作業或其他活動時注意難以持久，容易因外界刺激而分心。在學習或活動中不能注意到細節，經常因爲粗心發生錯誤。注意維持困難，經常有意迴避或不願意從事需要較長時間持續集中精力的任務，如課堂作業或家庭作業。做事拖拉，不能按時完成作業或指定的任務。患者平時容易丟三落四，經常遺失玩具、學習用具，忘記日常的活動安排，甚至忘記老師佈置的家庭作業。
2、活動過多
表現爲患者經常顯得不安寧，手足小動作多，不能安靜坐着，在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動或遊戲，一天忙個不停。
3、行爲衝動
在信息不充分的情況下快速地做出行爲反應。表現衝動，做事不顧及後果、憑一時興趣行事，爲此常與同伴發生打鬥或糾紛，造成不良後果。在別人講話時插嘴或打斷別人的談話，在老師的問題尚未說完時便迫不及待地搶先回答，不能耐心地排隊等候。
4、學習困難
因爲注意障礙和多動影響了患者在課堂上的聽課效果、完成作業的速度和質量，致使學業成績差，常低於其智力所應該達到的學業成績。
5、神經系統發育異常
患者的精細動作、協調運動、空間位置覺等發育較差。如翻手、對指運動、繫鞋帶和扣鈕釦都不靈便，左右分辨困難。少數患者伴有語言發育延遲、語言表達能力差、智力偏低等問題。
