爲什麼依賴性和不整潔會同時出現在孩子身上

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爲什麼依賴性和不整潔會同時出現在孩子身上，孩子是上天的饋贈，成長是甜蜜和困難交織的過程，成長過程中的問題才能更好培養孩子的能力，培養孩子的這種能力是非常關鍵的，爲什麼依賴性和不整潔會同時出現在孩子身上教你如何教育孩子。

爲什麼依賴性和不整潔會同時出現在孩子身上1

依賴性強的孩子通常不整潔，給人以大量的煩惱。他們總是需要別人提醒他告訴他做什麼，最終還得替他們做完一切。

如果強制性地剝奪孩子天生嚮往獨立的願望，孩子就會變得非常依賴別人。想獲得對孩子能力的信心，想讓孩子免受麻煩，或者家長爲了得到個人重要性的體現而過分保護孩子，都會使孩子放棄自立的願望。母親越能幹，越是自己承擔全部的家務和責任，她的孩子就越有可能變得很依賴。

不應該替孩子做任何他自己能夠做的事情。如果他已經習慣於被人照顧，那麼現在就該停止了。你當然不能失去耐心。如果孩子自己做事笨手笨腳，過一段時間他就能掌握技巧，，同時你可以鼓勵並激勵孩子，但千萬不要因爲煩不可耐或過分溺愛而放任自流、目無己任。孩子缺乏自立精神並不單單都是父母的責任。

8歲的特魯迪自己什麼也不會做，或者即使她勉強做了什麼，做的也是糟糕透頂。她做任何事情都故意做錯以期獲得別人的幫助。散步時，她故意落在後面等別人叫她，領她過去。她會自己穿衣服，但穿得不是怎麼利索，吃飯時甚至也要等別人給她準備好；倒水時會故意把水倒到杯子外面去。這個孩子性格古怪、懶惰並且不愛清潔。總而言之她需要有人來看着她照顧她。確實家裏也有人照顧她，但並不是她那業務繁忙的媽媽，而是大她4歲的姐姐安妮。12歲的安妮聰明伶俐、認真負責、辦事周到。因爲家裏大人無暇照顧她和特魯迫，她不僅要做好自己的事情，還要承擔起照顧妹妹的事情。並且對此她也樂此不疲有一次集體野營時，安妮仍然誨人不倦地教導她的小妹妹，像在家中時那樣整天跟在她身邊嘮叨不停。結果是這位平時勤奮刻苦宗教很好的小姑娘連同她那淘氣的笨拙小妹，搞得整個野營的氣氛索然無味。

從中不難察覺特魯迪發展變化的原因。爭取家長注意力的競爭這一特殊關係，導致了姐妹倆吸引注意力策略的不同。安妮或許是兩人中自理能力較強的一方，而持魯迪需要的是更多的照顧。她們兩個一個通過積極進取以其成就來取得別人的承認，另一個則通過消極待事故意犯錯來贏得關注。對特魯迪來說，如果期望她取得進步，當然要鼓勵她，不過僅僅鼓勵是不夠的。特魯迪會故意逃避進步，因爲如果那樣的話，她就不會同她姐姐那樣獲得同樣多的注意力。只有對她們兩人都施加影響纔可能取得進展。父母不要刻意渲染她們之間的對立地位，這樣纔有可能減少她倆的對立情緒。她們必須學會相互合作，而不應有牴觸情緒，因爲她們兩人的人際交往都很貧乏（顯而易見，安妮在人際關係方面的表現也不是很好，她處處想高人一頭，這樣是很難交到知心朋友的）。因而兩人都需要學會如何扮演好生活中各自的角色。

然而爲了幫助孩子改掉某一不良習慣而去轉變整個人生計劃，這樣做並不總是完全必要的。父母可以教育孩子做事要井井有條，不要粗心大意。人性本來就是趨向於規律性和系統性的。不潔習慣是由孩子的小伎倆發展而來的，他們在意識到不及時起牀、不洗刷餐具、讓別人爲自己穿衣服、拖延吃飯時間以及抱着玩具不放和不準時作息對他們的重要性後，就可以利用這些伎倆在同父母的較量中取得勝利，獲得想要得到的照顧。父母在幫助孩子杜絕這些壞習慣時要順勢利導，而不應與孩子對着幹。父母教育孩子時也要注意言行一致井井有條，不然以後孩子也會看準父母自相矛盾之處來擺脫父母的干涉。

爲什麼依賴性和不整潔會同時出現在孩子身上2

在幫助孩子擺脫生活上的依賴的時候，要注意幾個原則

一、要各個突破。

很多父母在明白了培養孩子的獨立能力之後，就迫不及待地想把所有的.環節都讓孩子接管過去，依賴慣了的孩子就受不了了。所以在推行的過程中，父母要讓孩子一個一個的改變。

二、要有明確的獎懲措施。

特別對年幼的孩子，獎勵不失爲幫助他形成一項好習慣至關重要的動力之一。無論是獎勵還是懲罰措施，都最好在事前讓孩子自己選，父母應該對孩子做一個民意調查，看他最想得到是什麼，可謂獎勵項目，再讓孩子想出相應的懲罰措施。

然後，白紙黑字地寫在紙上，以約束促進孩子改變自己的行爲。