時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的幼兒園教師個人計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我 深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇於創新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐，不斷總結經驗， 嚴格按照一名優秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶! 在新學期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習，積極開展我園特色的教育教學活動。特制定個人發展計劃如下：
個人發展目標 :
一、做一名有思想、有創新意識的幼兒教師。
二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的幼兒教師。
三、做一名具有一定的開拓創新精神的幼兒教師。
四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師
個人發展措施：
一、 思想工作
更 新觀念，以《綱要》和《規程》爲指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質， 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關心愛護每一位幼兒，瞭解他們用心的呵護他們。坦誠認真的 面對每一位家長。
二、 教育教學工作
希 望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自 己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛 爲人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級裏特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要 求自己，以身作則地做好班主任工作。
積 極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專 業素質的提高與發展。在新的學期裏一定要學習領會教師道德行爲規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來 要求自己。
三、努力方向
本學期我制定了以下三個目標： 1.爭取成爲幼兒園優秀教師，多學多看多聽多問。 2.認真把小二班的教學、常規建設好。 3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家長工作方面：
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、 電訪或家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。
幼 兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深 處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也 希望各位同事及領導加以督導和指正。
第一週計劃
班級: 大 班 周次: 第1 周
日期：2月17— 2月21日
教師: 劉善陽
第二週計劃
班級：大班 周次：第2周 日期：2月24日—2月28日 教師：劉善陽
西峪幼兒園周教學計劃表
第三週計劃
西峪幼兒園周教學計劃表
第四周計劃
班級:大班 周次: 第4周
日期：3月10—3月14日
西峪幼兒園周教學計劃表
第五週計劃
班級:大班 周次: 第5周
日期：3月17—3月21日
新的學期剛剛開始，爲了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和遊戲的用心性，做到一切以幼兒爲主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園裏的規章制度，用心認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育爲主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神爲工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學，給自己充電，用心進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強職責心，規範言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動、用心、踏實，勇於承擔職責。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，發奮做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關聯，視孩子爲自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家狀況，並向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長爲自己的教育夥伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯繫手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題彙報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
四、家長工作
1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和推薦，共同配合教育好幼兒。
五、個人發奮方向
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的潛質及科研潛質，多看書，多動筆。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正到達一位人民教師修身養性上的提高。
教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣爲師，能有效提高學生的用心性，讓學生主動學習。
(一)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效
1。創設舞臺，展示自我
“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，爲學生帶給“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。
2。趣味遊戲，快樂學習
無論是什麼樣的遊戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們願意參與教師爲他們精心設計的遊戲。
3、以“賽”激趣促學
(二)教學滲透，展開思維，培養學生的創造潛質
讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成爲師生溝通的情感橋樑。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、簡單、愉快的氛圍，創設良好的師生關聯。
自修反思過程中，用心思考課堂教學問題，並採用多種方法去嘗試新的用心有效的方法纔是我們反思的根本目的。
九月已經悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。爲了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：
一、思想工作
在新的學期裏一定要學習領會教師道德行爲規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、能力發展
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛爲人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級裏特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標及措施：
1)儘快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快瞭解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率，爲家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況，經常瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成爲家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長工作由爲重要，家長工作是接洽家與園的有用橋樑，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踊躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯繫窗內容的'更換頻率，爲家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況，經常瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成爲家長心目中的好老師。
以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。
又回到了自己熟悉的地方，在這裏工作我很開心，雖然我現在和小小班的小朋友還不熟悉，但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛鍊，成長爲道德高尚的人民教師，爲教育事業的發展做出積極貢獻，讓家長放心，讓家長滿意。
一、業務水平方面：
1、經常閱讀有關教育的報刊雜誌，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、遊戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。瞭解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。
2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新，活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規範》，規範自己的日常用語和行爲舉止，進一步樹立教育的良好形象。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
4、積極參加公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。
5、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。
6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關係，並努力做到幼兒在園開心，家長放心。
二、思想素質方面：
1、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。
2、政治素質：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。
三、職業道德：
(1)對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。
(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業品德。
(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)對待自己：要學而不厭，勤於進取;爲人師表，嚴於律已，嚴謹治學。
(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現問題時，要耐心的和家長說明情況。
希望在以後能夠讓自己更加進步，通過不斷的學習，讓自己更加完美。
一、指導思想
通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業化發展。
二、研修目標
1、通過培訓，轉變教育觀念，提高認識。
2、深化對幼兒園課程的理解。
3、促進專業化發展，提高教學研究能力。
三、研修措施
1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業素養。
2、學習專家們的先進理念，逐步內化爲自己的東西，積極動腦思考問題，並積極致詞。
3、通過專家的引領，理論聯繫實際，不斷反思自己的教學行爲和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養。
4、積極參與各種研討活動，積極發表自己的觀點，博採衆長，在交流中提高自己的專業知識，逐步向專業化教師的標準靠近。
四、研修內容
1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。
2、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養。
3、聽課後做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。
4、寫好研修日誌，共同探討教育話題，將自己的思想文字化，行動化。
總之，希望通過這次難得的“國培”研修，能讓自己的專業理論知識和教育技能再上一個新的臺階。
幼兒園骨幹教師個人學習計劃一
能夠有幸參加天津市幼兒園骨幹教師第三期培訓班的學習無疑對我來講是一個新的機遇和挑戰，在與同仁們的不斷交流、思想的不斷碰撞中，使我進一步感到了幼兒教育的發展速度之快以及自身的責任。爲了更好地學習，使自己有所得、有所悟並做到學以致用，特制定以下學習計劃：
（一）關於學習班的學習
1、按時參加本期學習班的學習，領會學習內容，認真做好記錄。
2、積極參加小組研討活動，大膽發表自己的見解，吸取其他老師們的寶貴經驗，促進自己的業務能力的提升。
3、通過相關的實踐觀摩活動不斷地反思自己，提升教育理念，提高自身的教育策略。
4、配合本組的課題研究，與老師們分工合作，查找資料，積極進行實踐研究，撰寫有價值的論文或經驗報告。
5、做好計劃、反思、教學案例的整理工作，及時將自己的所思所想發表到博客中。
（二）理論和書籍的學習
1、再次認真學習《幼兒園教育指導綱要解讀》及其它相關書籍，深刻理解幼兒園五大領域教育目標內涵和各年齡班幼兒的實際發展水平，提高自身的教育教學能力。
2、配合本期培訓班的圖書漂流活動，多讀書、讀好書，使之更好地爲實踐服務。
（三）在實踐中的應用
學習是爲了更好的實踐，我會將此次學習內容的精髓運用到自己的實際工作之中，指導自己的實踐，引領園內的其他老師共同進步，發揮骨幹教師的輻射作用。
幼兒園骨幹教師個人學習計劃二
在這萬物復甦的春季，我能有幸參加天津市幼兒園骨幹教師培訓工程第三期培訓的學習，倍感榮幸。開學典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學習衝動。接下來各位專家老師的發言更是使我堅定努力學習，認真參加培訓的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式爲我們上了第一次課，我們玩了久違的遊戲，認識了的朋友，好像又回到了學生時代……從班主任的課程介紹中我認識到，此次培訓意在培養一批在我市幼兒園中起到示範引領作用的優秀幼兒園骨幹教師，這次難得的學習機會，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力，理論水平和專業能力都能得到一定提高。現制定學習計劃
一、自我現狀分析
1、優勢：在幼兒園一線工作9年，大本學歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。瞭解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性發展，科學有效地實施五大領域的教育，促進幼兒的全面發展。在日常教學中積極開展教科研工作，協助園內開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區級獲獎，有多項教育活動在市、區級獲獎。
2、不足：理論學習的意識不強，理論基礎還需要進一步紮實。指導教師活動的能力還有待提高。
二、個人發展目標
1、加強專業理論學習，提高師德修養，樹立科學的幼教理念，增強事業心和責任心。
2、提高專業水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經驗。能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，形成屬於自己的教育風格。
3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質量評價標準的研究》的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經驗，掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段，提高自身教科研能力。
4、提高指導教師能力，促進教師專業化發展。與姐妹園的骨幹教師多加溝通，學習其他園所和教師的先進經驗。
三、實施措施
1、自主學習：閱讀幼教專業理論書籍。認真撰寫、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。
備選書目
*教育理論：《教育學》、《心理學》、《學前教育學》、《兒童心理學》、《學前遊戲論》、《中國教育改造》、《兒童發展》、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等。
*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項修煉》、《影響教師一生的100個好習慣》、《優秀幼兒教師教育藝術99例》、《幼兒園教育的50個細節》等。
*幼教雜誌：《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等。
*各領域優秀教案、教育活動錄像。
2、參與式學習：珍惜每一次參與式學習的機會，在學習過程中，認真思考老師提出的問題，積極參與研討。多於姐妹園所溝通交流，學習其他園所和教師的先進經驗。
3、小組研修：結合小組研究課題《繪本教學的指導策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關資料，學習多種科研方法，爲科研提供理論依據，開展課題《關於繪本教學中有效性提問的研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。
4、向專家、指導教師學習：學習專家、指導教師的先進教育理念，並不斷反思，結合自己的實際工作不斷改進、提升。
5、在教學實踐中不斷提升：認真記錄培訓內容，勤思考，多實踐，在教學實踐中不斷錘鍊自己，努力成爲理論、實踐都擅長的專家型教師。
我深知教育教學這門藝術永無止境，我將在以後的培訓過程中虛心學習、認真思考。通過學習新的知識，引入新的教學理念，提高自己的教學水平，充實自己，成爲幼兒園教育改革的主力軍。
幼兒園骨幹教師個人學習計劃三
在這春天來臨，萬物復甦的季節裏，幼兒園骨幹教師第三期培訓開始了，我榮幸的成爲了三期三班的一位學員，興奮不已的我會珍惜這次學習的機會，讓自己做到：學習、實踐、收穫、飛躍。
一、自我剖析
在幼教工作的十多年中，我經歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經驗，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內涵。如：學習的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關緊要的理由爲自己開脫；教學方面的大膽創新有待改進，總在經驗中生活，沒有新意；教師自身的修養有待提升，總在被動的進行。現在我參加的骨幹教師班的學習，以此爲契機，學習、實踐、收穫、飛躍，讓自己成爲真正的骨幹教師。
二、學習的目標
1、通過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業理論功底。
2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關幼教的文章，不斷提高自身綜合素質。
3、實際教學中學會科學（《將改革進行到底》觀後感：改革的交響曲_觀將改革進行到底有感）合理的設計、組織實施教學活動，用專業的理論觀察、分析與反思。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行爲。
4、及時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調整。
簡單的一句話，就是通過學習，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自己有質的飛躍。
三、具體措施
1、讀書計劃
（1）俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時候，要及時做好記錄（書中的內容和自己的感悟），讓讀書成爲自覺地行動，成爲生活中不可缺少的一部分。
（2）多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成爲自己的東西，轉化成自己思想的一部分。
（3）每月精讀一本書、每天閱讀有關幼兒的文章，並及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學習留下腳印，做到學有所得。
（4）讀書與實際教學相結合，做到邊學習邊轉變觀念，及時反思。
“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。
2、培訓學習的計劃
我們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流。我要在保持原有優點的基礎上突破自己的墨守成規的老樣子，做到
（1）認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向專家請教，並與實踐相結合。
（2）積極參與小組的各項研討，多發表自己的觀點、多聽取借鑑他人的見解，感受集體的力量並達成共識，做到取捨、內化成自己的理念，爲實際教學服務。
（3）每次學習後及時的反思、內化，寫出感悟。
（4）感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。
3、專題研究計劃
我們組的專題研究是《區域活動中角色遊戲策略的指導研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣。因爲這些課題都與我們的日常教學息息相關的
（1）制定課題的研究的計劃和步驟。
（2）在實際教學中多實踐，請老師們多給予指導，同時進行全面的觀察記錄，積累經驗。
（3）與老師們多溝通交流，相互學習和提高。
（4）及時進行小結和總結，撰寫性論文。
半年時間很短，我會抓住每次的學習的機會，多學、多交流、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會，理論實踐相結合，促進自我的全面發展。
爲了更好的搞好我園教學工作，提升我園教師專業知識水平，繼 續堅持“突出骨幹、深化園本”的制定方針，今年繼續延續上學期的 園本研修工作，特制訂以下研修計劃;
一、指導思想
以全面提高幼兒教師綜合素質、 促進幼兒教師專業能力發展爲目 標， 全面落實科學發展觀。 以學習型團隊建設爲載體， “三新一德” 以 (新綱要、新技能、新技術和師德教育)爲重點，以創新爲動力，進 一步加大園本研修建設研究力度， 積極探索基於信息技術環境下教師 培訓的新途徑，力求在園本研修、培訓模式創新、管理等方面有所突 破，全面提升教師的師德水平和專業素質，爲教師的專業成長與可持 續發展奠定堅實的基礎。立足教研，聚焦課堂，改進教學行爲，提高 教學效率，提升教師專業化發展水平，構建符合我園實際的園本研修 機制，促進我園發展。
二、組織機構
1、園本研修領導小組 組 長：允豪傑 副組長：郭彩娟 吳利傑
組員：馮榮利、趙豔妮、張金紅、王娟、張羣羣、吳雪玲 職責：
①組長制定幼兒園園本研修的總體規劃。
②領導小組成員必須深入園本研修第一線，深入到各組參與研討。
③爲教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環境。辦公室設有電腦、打印機等。
④適時組織教師去外面進行交流學習。
三、園本研修的方式：
根據我園的辦學水平、辦學條件、師資力量、教師的工作經歷、 教學經驗、教學水平、自身素質、年齡情況決定園本研修的形式和內 容， 採取有效的研修方式， 努力形成自己的研修特色。
具體做法如下：
1、自主學習。開展教師每月寫一篇教育隨筆。
2、示範引領。利用本園骨幹教師資源，結合我園教學實際，針對我園共性“問題” ，開展示課交流。
3、全園研討。全體教師開展“說、聽、評”三位一體教研活動， 同時人人學習有關書目，確保園本研修實效。
4、教學觀摩。在全園教師中開展“展示課、觀摩課、研究課和 說課活動，形成一種研修規模。
四、園本研修的原則：
1、全員參與原則：每位在崗教師應參加園本研修。上級教育主 管部門和園裏規定的研修活動該參加的教師必須參加， 教師還應根據 自身的發展需要進行自修。
2、激勵性原則：對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯 定;對通過園本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極態度，且 達不到上級主管部門要求的教師按相關規定進行處理。
3、集體研討和個人實踐相結合的原則：從當前幼兒園教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發，由教研組集體研 討解決途徑和方式方法， 再由教師具體在教育教學中去實踐， 去反思。
五、園本研修的內容、對象、形式：
幼兒園是幼兒教師綜合素質培訓的主陣地， 每名教師要在幼兒園的計 劃和組織下，結合自己的教育教學工作制定個人專業成長計劃，進行 自學和集中培訓，通過反思和專題研究，促進教教育觀念的轉變與教 育教學能力的提高。
(一) 研修形式：堅持以園本研修爲主，以自培自練爲輔，交流研 討，教育教學活動等形式。以教師自學——反思——交流的模式進行 研訓， 從而達到提升教師綜合素質的目的。 保證學習效果。 在研修中， 要把培訓內容與教師師德、業務結合起來，教師的教育思想、教育信 念結合起來，幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀，把“教 師必須終身學習並不斷的培養自己”作爲教師的主要責任;把提高教 育教學質量的策略與方法同教學結合起來。 每位教師要結合自己的教 學實踐查找問題，用先進的教育理論及先進教學經驗指導自己，做到 學用結合，及時寫出心得筆記，教育隨感。
(二)研修時間：保證研修時間。20xx 年 3 月一 20xx 年 7 月。
(三)研修內容： 三月份 開學初期，組織全園教師學習範佩芬老師的《幼兒園教師的師德 規範(一)，並做好記錄工作。 》
四月份
教師自學，對《幼兒教育指導綱要》和《三至六歲兒童學習和發 展指南》進行系統的學習，領會綱要和指南精神
五月份
全園教師進行 “公開課” 活動觀摩， 跟進教師的活動設計與組織， 使教師們積極參與到說課聽評課的環節中來，提高教師的專業素養
六月份
在園內開展《綱要》和《指南》的知識競賽，把《綱要》和《指 南》的教育目標深化教師內心。
七月份
教師每人撰寫一份研修心得體會，寫出自己研修感悟。
