嬰兒期心理髮展的主要方面包括，嬰兒的成長髮育一直都是父母注重的事情，在孩子成長過程中，也應該順應孩子成長的規律，才能更好的養育寶寶，那麼嬰兒期心理髮展的主要方面包括哪些？
嬰兒期心理髮展的主要方面包括1
1、活潑好動
小孩子生來就是好動的。除了睡覺，他的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手腳都在活動，2～3個月大的嬰兒就能在牀上不停的揮手踢腳，到5～6個月時，看見東西就要抓，抓了就放進嘴裏，再大一點他就要推推這裏、拉拉那裏。會走以後，他的動作就更復雜了，一次玩一兩個小時也不覺得累。
2、好模仿
嬰兒出生不久，就能模仿大人伸舌頭，張嘴巴，半歲以後就能模仿簡單的聲音和動作，揮手學再見、把手指放在嘴裏模仿大人刷牙;到兩歲左右的時候，能模仿更復雜的動作，媽媽洗衣服，他也要給娃娃洗，媽媽弄面，他也要拿擀杖擀來擀去，三歲以後她的模仿能力更強了。模仿是嬰兒學習的主要途徑。
3、好遊戲
兒童天生好遊戲，遊戲是兒童的生命。兒童從遊戲中放鬆身心，獲得快樂。3～4個月的嬰兒會樂此不疲地躺在牀上做視物遠近的遊戲;一歲左右的孩子能連續十幾次把球拋出去做練習遊戲，兩歲多的孩子會高興地做搭積木、娃娃家遊戲，也喜歡與爸爸媽媽一起做扮演遊戲。
4、好奇
出生2、3個月的孩子眼睛就不停的轉，對周圍的事物非常感興趣，5～6個月大的孩子一聽到聲音就要轉頭去找，一看到東西就要伸手去拿，7～8個月至1歲左右的孩子，拿什麼東西都往嘴裏塞，心理學家稱這個時期是 口腔期 1～3歲的孩子喜歡做推、拉、扔、摳、壓等動作，一個2歲左右的孩子連續開門關門25次，他對 咯吱咯吱 開門的過程很感興趣，連續按壓吹風機開關21次。
5、喜歡與別人交往、合羣
孩子出生的頭3年主要與父母交往，但事實上也開始了最初的人際交往。一歲多的孩子就喜歡摸一摸、拉一拉同伴，或者拿玩具給同伴;2～3歲之間，就能在一起玩平行遊戲，雖然是各玩各的，但已經有了合作的先兆。有的`孩子因爲不太與同伴接觸(成人的原因)，可能表現得膽怯、害怕、不合羣。
6、喜歡戶外生活
大多數小孩子都喜歡戶外生活，到門外去就高興，整天呆在家裏就不高興，有的孩子在外面玩，渴了、餓了都不肯回家。有的家長過分的限制孩子外出，原因是怕不安全、怕風寒感冒、怕弄髒衣服，孩子像籠中的小鳥，整天被關在家裏。有的老師也不願多事，怕帶託小班孩子到戶外玩。這樣長大的兒童，往往身體孱弱、知識缺乏。
7、喜歡被稱讚
8～9個月大的孩子就能 聽懂 大人的好壞話，你表揚他，他就高興的看着你，你若批評，他就嚇得瞪着眼睛、表情呆滯;2～3歲的孩子最喜歡 聽好話 ，喜歡別人的稱讚，誇她聰明又漂亮、誇她的新衣服、誇她畫的圖畫，他都很高興。我們做父母的應當把誇獎孩子放在口頭上，當孩子做的好的時候就誇獎他，但也不要過於濫用。
8、出現第一反抗期
孩子在1.5～3歲的時候表現得比較反抗，這時期的孩子不太聽大人的話，愛發脾氣，這是正常的心理現象。因爲孩子在1.5歲以後，能獨立行走、雙手的動作也增強了、能用語言表達自己的要求，這導致其心理活動獨立性的增加，對成人的依賴減少;2歲過後，自我意識萌芽， 我 的概念逐步形成，產生了在活動中突出 我 的強烈願望，什麼事都想自己做，當這種願望受到成人的約束時，就表現得反抗。孩子還不懂得什麼是 應該 和 不應該 ，只要自己需要就力求獲得滿足，若被拒絕，立刻就引起他毫無道理的 逆反 。家長要平靜的對待這個時期的孩子。
嬰兒期心理髮展的主要方面包括2
嬰兒期的心理髮展
第一單元 新生兒的發展
一、新生兒的反射行爲
新生兒的無條件反射分爲兩大類：
第一類是具有明顯的生存意義的無條件反射。
第二類是沒有明顯適應價值的無條件反射。
第一類無條件反射有食物反射、防禦反射和定向反射等。食物反射包括覓食反射、吮吸反射和吞嚥反射；防禦反射包括眨眼反射、嘔吐反射和噴嚏反射等。
第二類無條件反射有抓握反射、行走反射、游泳反射、圍抱反射和巴賓斯基反射等。
二、新生兒的生活行爲模式
新生兒的生活行爲模式是指具有一套穩定的日常生活規律。
三、新生兒的心理髮生
1、以感覺的產生爲指標。
2、以無條件反射爲指標。
3、以出現明確而穩定的條件反射爲指標。
第二單元 嬰兒的生理和動作的發展
一、嬰兒大腦的可塑性、可修復性
（一）嬰兒大腦的可塑性
（二）嬰兒大腦的可修復性
大腦的可塑性、可修復性的新觀點告訴我們。嬰兒大腦的發展在很大程度上受後天環境的影響和制約。
二、嬰兒的動作發展
（一）動作發展對嬰兒心理髮展的意義
1、動作是嬰兒心理髮展的源泉。
2、動作是嬰兒心理髮展水平的指標。
3、動作的發展使嬰兒獲得深究環境的新手段和主動權。
4、動作的發展促進嬰兒認知和社會交往能力的發展。
（二）嬰兒的主要動作發展
嬰兒的主要動作是手的抓握技能和獨立行走，手的五指抓握技能發展的要點是五指分化和手眼協調。
獨立行走是嬰兒發展一個重要的里程碑。
嬰兒動作發展遵循着普遍的原則：
頭尾原則、近遠原則、大小原則。
第三單元 嬰兒的學習
嬰兒學習活動最早發生的時間是胎兒末期。嬰兒學習能力的主要表現如下：
一、模仿學習
模仿是嬰兒的一種天生學習能力。
二、條件反射學習方式
條件反射是嬰兒最基本的學習方式。
三、偏好新穎刺激的學習形式
嬰兒的這種學習能力是“習慣化和去習慣化”的研究新方法所提示出來的。
嬰兒期心理髮展的主要方面包括3
嬰兒期心理髮展的特點是怎樣的
1、發展的連續性和年齡的階段性：嬰兒心理髮展過程按照一定的邏輯進行，不可中斷，且該心理過程會呈現出不同年齡階段的典型特點，這些特點和其他階段不同，具有代表性。
2、心理髮展年齡階段的穩定性和可塑性：嬰兒心理髮展的每一個年齡階段按照順序發展，無法跳躍，每一階段都有代表性的特點，這些特點不會輕易變化，相對穩定。
3、嬰兒心理髮展的基礎性：嬰兒心理髮展時期是兒童成熟心理時期的基礎階段，發展速度快。
嬰兒心理要注意什麼問題
1、斷奶的心理問題：斷奶是每個嬰兒成長過程中都要面對的大事，採取合適的辦法是很重要的。母親可以在斷奶前幾個月慢慢帶着粥、飯等食物，給寶寶一個適應過程，切忌突然斷奶。
2、控制訓練要循序漸進：嬰兒逐漸長大，大小便需要自我控制，這個過程需要慢慢訓練，不能對孩子過分訓斥和埋怨，更不要打罵孩子。
3、不要嚇唬孩子：孩子的心理很脆弱，家長不能嚇唬孩子，不管是出於何種目的。孩子在經過嚇唬之後心理會留下陰影。
雖然任何孩子的發展都是有一定的規律的，但是小編認爲每一個孩子都是獨一無二的，因此家長在育兒過程中並不可以一味的照搬書中的方法來教育自己的孩子，在該學習的方面要吸取經驗，但是該靈活變通的時候也一定要學會變通，這樣纔可以讓孩子成長過程中有更多的可能性。
